AYER KEROH, 3 Mei- Kerajaan terus berusaha memperluaskan Program Semai Bakti sebagai suatu strategi membangunkan masyarakat dan memanifestasikan rasa prihatin dan penyayang kepada seluruh masyarakat termasuk golongan Orang Kurang Upaya (OKU).
Yang DiPertua Badan Amal Kebajikan Isteri Wakil Rakyat Melaka (BAKTI), Datin Seri Asmah Abd Rahman berkata, Program Pemulihan Dalam Komuniti (PDK) merupakan salah satu strategi pembangunan kemasyarakatan yang membolehkan golongan OKU menjalani program pencegahan, pembangunan dan pemulihan bersepadu dalam berbagai sektor bagi membolehkan mereka berdikari serta diintegrasikan ke dalam masyarakat.
"Program Semai Bakti juga turut memberi fokus kepada golongan OKU supaya diberi pembelaan sewajarnya untuk menikmati suasana kehidupan yang lebih sempurna sepertimana insan yang lain," ujar Asmah berucap di Majlis Penyampaian Sijil dan Penutup Kursus Kemahiran Kejurulatihan Untuk Penyelia PDK Seluruh Malaysia (Zon 2-Kumpulan 1: Melaka dan Johor), malam tadi.
Turut hadir, Setiausaha Program Semai Bakti, Prof. Datin Seri Dr. Mizan Adiliah Ahmad Ibrahim dan Pegawai-pegawai kanan dari agensi kebajikan.
Sehubungan dengan itu beliau menggesa semua penyelia Pusat Pemulihan Dalam Komuniti (PDK) supaya mengaplikasikan serta mempraktikan segala ilmu yang diperolehi dari kursus kemahiran kejurulatihan untuk faedah para pelatih Orang Kurang Upaya (OKU) di semua PDK.
"Saya percaya kursus dua hari yang berkonsepkan 'Training Of Trainers (TOT) ini mampu meningkatkan pengetahuan, kefahaman, kesedaran dan kemahiran asas kejurulatihan di samping meningkatkan pengetahuan dan kemahiran dalam penyediaan serta penyampaian yang berkesan, selain asas fisioterapi dan cara kerja," ujar beliau.
Asmah yang juga isteri kepada Ketua Menteri, seterusnya berharap semua Penyelia dapat mengaplikasikan dan mempraktikkan setiap ilmu yang dipelajari itu untuk manfaat para pelatih di PDK masing-masing.
Seramai 72 Penyelia PDK dari Johor dan Melaka menyertai kursus selama lima hari anjuran Sekretariat Program Semai Bakti
Monday, June 21, 2010
RM80 juta untuk OKU
NIBONG TEBAL 1 Feb. – Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi hari ini mengumumkan peruntukan sebanyak RM80 juta kepada Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat untuk aktiviti pengurusan dan pemulihan orang kurang upaya (OKU).
Perdana Menteri berkata, daripada jumlah berkenaan, RM20.9 juta merupakan peruntukan khas yang disalurkan kepada kementerian berkenaan bagi melaksanakan kerja-kerja amal membantu OKU bersama dengan pertubuhan bukan kerajaan (NGO).
Sementara RM60.15 juta pula katanya, diperuntukkan untuk program pengurusan membantu OKU seluruh negara.
“Dasar kerajaan ialah mengamalkan dasar penyayang dengan mewujudkan masyarakat penyayang dan prihatin serta saling bantu-membantu.
”Sebab itu perbelanjaan dikeluarkan dan setelah dibincangkan oleh Kabinet semalam, maka kita keluarkan peruntukan untuk membantu OKU selain membuktikan Barisan Nasional (BN) adalah ‘Kerajaan Berjiwa Rakyat’ dan sentiasa mementingkan kebajikan rakyat,” katanya.
Beliau berkata demikian ketika berucap melancarkan Program Semai Bakti Fasa Kedua Peringkat Nasional bersama Badan Amal dan Kebajikan Isteri-Isteri Menteri dan Timbalan Menteri (Bakti) serta Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat di sini hari ini.
Hadir sama ialah isterinya, Datin Seri Jeanne Abdullah yang juga Yang Dipertua Bakti; Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Datuk Seri Shahrizat Jalil dan Ketua Menteri, Tan Sri Dr. Koh Tsu Koon.
Program Semai Bakti diwujudkan sebagai strategi untuk membantu negara dalam membangunkan masyarakat dan manifestasi rasa prihatin serta penyayang kepada seluruh masyarakat termasuk golongan OKU.
Program pertama Semai Bakti itu telah dirasmikan oleh Perdana Menteri di Felda Jerangau Barat, Terengganu pada 18 April 2005.
Dalam ucapannya itu juga, Perdana Menteri turut mengumumkan peruntukan yang diberikan untuk aktiviti dan pengurusan program Pemulihan Dalam Komuniti (PDK) berkuat kuasa serta-merta.
Peruntukan itu katanya, meliputi sewa premis PDK yang diperuntukkan sebanyak RM500 sebulan kini dinaikkan sebanyak RM3,000, manakala untuk utiliti meliputi bayaran air dan elektrik pula diberikan sebanyak RM1,000.
“Untuk melaksanakan aktiviti dalam PDK, kita telah menaikkan peruntukan dari RM5,000 kepada RM30,000, elaun khas OKU dari RM50 dinaikkan kepada RM150, sementara untuk pekerja di PDK pula, mereka akan menerima bayaran RM800 sebulan dari RM500 ketika ini.
”Kerajaan juga mewujudkan jawatan penyelia PDK dengan memberi mereka gaji sebanyak RM1,200 sebulan, peruntukan membina bangunan PDK sebanyak RM2 juta sementara peruntukan pembelian peralatan PDK dinaikkan dari RM3,600 kepada RM50,000 untuk keseluruhannya,” katanya.
Beliau berkata, dengan adanya peruntukan tersebut, kerajaan berharap ia dapat mengurangkan beban yang ditanggung oleh mereka yang mempunyai ahli keluarga dalam kategori golongan OKU.
Ini kerana katanya, kerajaan memahami beban yang ditanggung oleh keluarga berkenaan terutama ketika OKU tersebut menghadapi masalah kesihatan.
”Ada golongan OKU yang menjadi profesor, ahli muzik serta guru dan mereka ini kalau berusaha akan menjadi orang yang pandai, jadi kita sentiasa berusaha dengan melaksanakan kaedah tertentu untuk membantu mereka,” katanya.
Penulis: HABIBAH OMAR dan WAN NAJIB WAN DAUD
Utusan Malaysia, 02 Febuari 2008
Perdana Menteri berkata, daripada jumlah berkenaan, RM20.9 juta merupakan peruntukan khas yang disalurkan kepada kementerian berkenaan bagi melaksanakan kerja-kerja amal membantu OKU bersama dengan pertubuhan bukan kerajaan (NGO).
Sementara RM60.15 juta pula katanya, diperuntukkan untuk program pengurusan membantu OKU seluruh negara.
“Dasar kerajaan ialah mengamalkan dasar penyayang dengan mewujudkan masyarakat penyayang dan prihatin serta saling bantu-membantu.
”Sebab itu perbelanjaan dikeluarkan dan setelah dibincangkan oleh Kabinet semalam, maka kita keluarkan peruntukan untuk membantu OKU selain membuktikan Barisan Nasional (BN) adalah ‘Kerajaan Berjiwa Rakyat’ dan sentiasa mementingkan kebajikan rakyat,” katanya.
Beliau berkata demikian ketika berucap melancarkan Program Semai Bakti Fasa Kedua Peringkat Nasional bersama Badan Amal dan Kebajikan Isteri-Isteri Menteri dan Timbalan Menteri (Bakti) serta Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat di sini hari ini.
Hadir sama ialah isterinya, Datin Seri Jeanne Abdullah yang juga Yang Dipertua Bakti; Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Datuk Seri Shahrizat Jalil dan Ketua Menteri, Tan Sri Dr. Koh Tsu Koon.
Program Semai Bakti diwujudkan sebagai strategi untuk membantu negara dalam membangunkan masyarakat dan manifestasi rasa prihatin serta penyayang kepada seluruh masyarakat termasuk golongan OKU.
Program pertama Semai Bakti itu telah dirasmikan oleh Perdana Menteri di Felda Jerangau Barat, Terengganu pada 18 April 2005.
Dalam ucapannya itu juga, Perdana Menteri turut mengumumkan peruntukan yang diberikan untuk aktiviti dan pengurusan program Pemulihan Dalam Komuniti (PDK) berkuat kuasa serta-merta.
Peruntukan itu katanya, meliputi sewa premis PDK yang diperuntukkan sebanyak RM500 sebulan kini dinaikkan sebanyak RM3,000, manakala untuk utiliti meliputi bayaran air dan elektrik pula diberikan sebanyak RM1,000.
“Untuk melaksanakan aktiviti dalam PDK, kita telah menaikkan peruntukan dari RM5,000 kepada RM30,000, elaun khas OKU dari RM50 dinaikkan kepada RM150, sementara untuk pekerja di PDK pula, mereka akan menerima bayaran RM800 sebulan dari RM500 ketika ini.
”Kerajaan juga mewujudkan jawatan penyelia PDK dengan memberi mereka gaji sebanyak RM1,200 sebulan, peruntukan membina bangunan PDK sebanyak RM2 juta sementara peruntukan pembelian peralatan PDK dinaikkan dari RM3,600 kepada RM50,000 untuk keseluruhannya,” katanya.
Beliau berkata, dengan adanya peruntukan tersebut, kerajaan berharap ia dapat mengurangkan beban yang ditanggung oleh mereka yang mempunyai ahli keluarga dalam kategori golongan OKU.
Ini kerana katanya, kerajaan memahami beban yang ditanggung oleh keluarga berkenaan terutama ketika OKU tersebut menghadapi masalah kesihatan.
”Ada golongan OKU yang menjadi profesor, ahli muzik serta guru dan mereka ini kalau berusaha akan menjadi orang yang pandai, jadi kita sentiasa berusaha dengan melaksanakan kaedah tertentu untuk membantu mereka,” katanya.
Penulis: HABIBAH OMAR dan WAN NAJIB WAN DAUD
Utusan Malaysia, 02 Febuari 2008
PDK San Peng perlu kelas lebih luas untuk pelatih
KUALA LUMPUR 18 Mei - Pemulihan Dalam Komuniti (PDK) San Peng di sini memerlukan ruang yang lebih besar bagi membolehkan lebih ramai pelatih diambil.
Penyelia PDK San Peng, Malia Omar berkata, pada masa ini, pihaknya terpaksa menolak pendaftaran ramai pelatih kurang upaya kerana ruang kelas yang terhad.
"Hampir setiap tahun kami menerima banyak pendaftaran pelatih baru tetapi keadaan kelas yang kecil membataskan pengambilan pelatih yang ramai.
"Pelatih yang diterima mendaftar adalah berumur antara tiga hingga 45 tahun. Para petugas di sini pula ada empat orang," katanya selepas menerima kunjungan isteri Menteri Wilayah Persekutuan dan Kesejahteraan Bandar, Datin Nafesah Nong Chik.
PDK San Peng beroperasi di Kompleks Sri Selangor sejak tahun 1993 di bawah seliaan Wisma Harapan sebelum diambil alih oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) pada 2007.
PDK itu kini mempunyai 30 orang pelatih terdiri daripada kaum Melayu dan Cina.
Penolong Pegawai Kebajikan Masyarakat, Fairuzatasya pula berkata, JKM memang bercadang untuk memindahkan PDK San Peng kepada lokasi yang lebih luas dan selesa.
"Kami sentiasa prihatin terhadap masalah yang dihadapi oleh setiap pelatih, namun pada waktu ini, kita menghadapi kesukaran mencari tempat yang sesuai," katanya.
Sementara itu, lawatan di bawah program Semai Bakti itu adalah yang pertama di PDK San Peng dan keenam di bawah program tersebut.
"Lawatan ini bertujuan mengetahui dan melihat sendiri pengendalian PDK, selain untuk memberi sokongan moral kepada pelatih, keluarga dan petugas pelatih," kata Nafesah.
Turut hadir pada lawatan tersebut ialah Pengerusi Puspanita Dewan Bandaraya Kuala Lumpur, Datin Seri Norkhayati Hashim dan Pengarah JKM Kuala Lumpur, Noormah Datuk Abdul Rauf.
Nafesah turut menyampaikan hamper dan wang tunai kepada setiap pelatih di situ dan menyaksikan persembahan tarian oleh para pelatih PDK San Peng.
Penyelia PDK San Peng, Malia Omar berkata, pada masa ini, pihaknya terpaksa menolak pendaftaran ramai pelatih kurang upaya kerana ruang kelas yang terhad.
"Hampir setiap tahun kami menerima banyak pendaftaran pelatih baru tetapi keadaan kelas yang kecil membataskan pengambilan pelatih yang ramai.
"Pelatih yang diterima mendaftar adalah berumur antara tiga hingga 45 tahun. Para petugas di sini pula ada empat orang," katanya selepas menerima kunjungan isteri Menteri Wilayah Persekutuan dan Kesejahteraan Bandar, Datin Nafesah Nong Chik.
PDK San Peng beroperasi di Kompleks Sri Selangor sejak tahun 1993 di bawah seliaan Wisma Harapan sebelum diambil alih oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) pada 2007.
PDK itu kini mempunyai 30 orang pelatih terdiri daripada kaum Melayu dan Cina.
Penolong Pegawai Kebajikan Masyarakat, Fairuzatasya pula berkata, JKM memang bercadang untuk memindahkan PDK San Peng kepada lokasi yang lebih luas dan selesa.
"Kami sentiasa prihatin terhadap masalah yang dihadapi oleh setiap pelatih, namun pada waktu ini, kita menghadapi kesukaran mencari tempat yang sesuai," katanya.
Sementara itu, lawatan di bawah program Semai Bakti itu adalah yang pertama di PDK San Peng dan keenam di bawah program tersebut.
"Lawatan ini bertujuan mengetahui dan melihat sendiri pengendalian PDK, selain untuk memberi sokongan moral kepada pelatih, keluarga dan petugas pelatih," kata Nafesah.
Turut hadir pada lawatan tersebut ialah Pengerusi Puspanita Dewan Bandaraya Kuala Lumpur, Datin Seri Norkhayati Hashim dan Pengarah JKM Kuala Lumpur, Noormah Datuk Abdul Rauf.
Nafesah turut menyampaikan hamper dan wang tunai kepada setiap pelatih di situ dan menyaksikan persembahan tarian oleh para pelatih PDK San Peng.
What WE require Pusat Pemulihan Dalam Komuniti Mambong's
Pusat Pemulihan Dalam Komuniti Mambong's NotesBack to Pusat Pemulihan Dalam Komuniti Mambong
View: Full | CompactPusat Pemulihan Dalam Komuniti Mambong's Notes
What WE require
Tuesday, May 4, 2010 at 5:33am
1. As usual, cash. This is required for many things, from the basic day to day matters to the major plans. If we can do all our activities for this year, we need RM18,000.
2. We need a larger place and there is a piece of land for sale, for RM60,000. We have asked our YB James (our Member of Parliament) for help and still waiting for news.
3. We dream of having our own place, which we can get help from the Welfare Dept to build.. once we have our own piece of land.
4. We need transport to pick up kids from the villages. We have asked Rotary and our YB James, but no news yet. If we get a transport, we need funds for its maintenance.
5. We need food. This is for the kids and parents that come to our center. This can be rice, sugar, tea, coffee, milk (for kids and sweetened milk), food in tin, dried noodles, vegetables, meat, fish. We also have classes for the kids to learn to cook (what we have) and then eat together.
6. We would love to have free doctor/dentist/physiotherapist services. Maybe just see them and advise us what need to be done for the kids and we can then work with the hospitals.
7. Small presents for the members - such as chocolates, small toys, games that they can take home with them to enjoy and play.
8. Someone to provide haircuts and even to train them in this.
9. Someone to provide training in simple things like baking, handicraft, sewing.
10. Someone to help market the products made by the members so that we can have some funds.
11. We need to find jobs for the older kids, something simple. Therefore we need someone to give them the opportunity for a job as well as the necessary training.Updated about 2 months ago · Comment · Like
What can YOU do
Tuesday, May 4, 2010 at 5:19am
1. Inform all whom you know about our needs.
2. Provide us with what we require.
3. Join us in our weekly Friday visits to the poorer members / those that can't come to the rehab center to:
a. see how they live
b. see what you can do to help
c. provide help in the form of canned food
d. provide help in the form of working with the families in cleaning, repairing or upgrading of the houses.
4. Join us at the rehab center to:
a. help our staff in training the members in various forms that is required, from as simple as just sitting down with them to specific rehab training.
b. help our staff in maintaining the place
View: Full | CompactPusat Pemulihan Dalam Komuniti Mambong's Notes
What WE require
Tuesday, May 4, 2010 at 5:33am
1. As usual, cash. This is required for many things, from the basic day to day matters to the major plans. If we can do all our activities for this year, we need RM18,000.
2. We need a larger place and there is a piece of land for sale, for RM60,000. We have asked our YB James (our Member of Parliament) for help and still waiting for news.
3. We dream of having our own place, which we can get help from the Welfare Dept to build.. once we have our own piece of land.
4. We need transport to pick up kids from the villages. We have asked Rotary and our YB James, but no news yet. If we get a transport, we need funds for its maintenance.
5. We need food. This is for the kids and parents that come to our center. This can be rice, sugar, tea, coffee, milk (for kids and sweetened milk), food in tin, dried noodles, vegetables, meat, fish. We also have classes for the kids to learn to cook (what we have) and then eat together.
6. We would love to have free doctor/dentist/physiotherapist services. Maybe just see them and advise us what need to be done for the kids and we can then work with the hospitals.
7. Small presents for the members - such as chocolates, small toys, games that they can take home with them to enjoy and play.
8. Someone to provide haircuts and even to train them in this.
9. Someone to provide training in simple things like baking, handicraft, sewing.
10. Someone to help market the products made by the members so that we can have some funds.
11. We need to find jobs for the older kids, something simple. Therefore we need someone to give them the opportunity for a job as well as the necessary training.Updated about 2 months ago · Comment · Like
What can YOU do
Tuesday, May 4, 2010 at 5:19am
1. Inform all whom you know about our needs.
2. Provide us with what we require.
3. Join us in our weekly Friday visits to the poorer members / those that can't come to the rehab center to:
a. see how they live
b. see what you can do to help
c. provide help in the form of canned food
d. provide help in the form of working with the families in cleaning, repairing or upgrading of the houses.
4. Join us at the rehab center to:
a. help our staff in training the members in various forms that is required, from as simple as just sitting down with them to specific rehab training.
b. help our staff in maintaining the place
APA YANG PETUGAS PDK PERLUKAN ?????
Apakah petugas PDK perlukan untuk menjalankan tugas dengan cemerlang????
Apa agaknya ye??? Mari kita menilai dan berdiskusi dengan seadil mungkin dan profesional??
Ini hanyalah berdasarkan perbincangan saya . Saya tidak meminta semua menerima cadangan saya ini kerana setiap orang ada cadangan masing-masing yang berbeza dan isi perbincangan yang berbeza. Anda boleh menjadi pro atau kontra ataupun seminimal mungkin...cuma saya minta berfikirlah secara rasional dan ambillah laksanakan yang baik......
Petugas PDK memerlukan :
a. pengiktirafan
Petugas PDK meminta agar majikan mengakui petugas pdk adalah pekerja mereka dan majikan mengakui bahawa mereka adalah majikan kepada petugas pdk. perkara di bawah ini bukan berlaku di semua pdk tetapi hanya sebahagiaan sahaja.....
Ini adalah kerana pengerusi tidak mengakui sebab bukan mereka yang membayar gaji sedangkan Jabatan Kebajikan Masyarakat juga tidak mengakui kerana mereka kata PDK adalah di bawah komuniti dan perlu ditadbir dan kewangan dicari oleh pengerusi ..... sedangkan elaun petugas PDK dibayar oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat...Jadi persoalannya yang mana satu MAJIKAN petugas PDK...Penyelesaian jika kedua2 tidak mahu mengakui mereka adalah majikan kepada petugas pdk biarlah petugas pdk berdikari sendiri , berpadu sesama sendiri dan menolong diri mereka sendiri kerana majikan tidak mahu mengakui diri mereka sedangkan mereka juga memerlukan sokongan kewangan,emosi, dan sebagainya.......
Lagipun tidak baik sekiranya kedua-duanya tidak mahu memikul tanggungjawab ini dan akibatnya nanti petugas pdk akan menjadi ibarat anak ..........
2. Ilmu yang lebih profesional dan lebih mendalam supaya dapat membantu OKU bukan hanya ilmu asas sahaja I lmu dicadangkan adalah peringkat diploma dan bukannya peringkat asas sahaja. dicadangkan mereka diberi peluang berkursus di maktab perguruan atau universiti perguruan.
Jika petugas berilmu mudahlah mereka membantu OKU. Ini ilmu yang diberi hanyalah peringkat asas sahaja. Contohnya nak dapat ilmu fisioterapi hanya belajar sehari sahaja. Kursus asas diberi dalam seminggu pun bercampur aduk semua nak dimasukkan . akhirnya ilmu yang didapati hanya nipis sahaja senipis sehelai kain aje..... kain pun lagi tebal.
3. Jawatan mereka diakui dan diserapkan dalam perkhidmatan awam.
Jika pendidikan khas bermula daripada konsep Pemulihan Dalam Komuniti dan pembantu pengurusan murid boleh diserapkan dan dimasukkan dalam perkhidmatan Awam mengapakah petugas Pusat Pemulihan Dalam Komuniti tidak boleh diberi kesempatan untuk diserapkan dalam perkhidmatan awam. Jika pdk dimasukkan dalam perkhidmatan awam banyak faedah akan doperolehi oleh kedua-dua belah pihak termasuklah OKU juga.
4. Peralatan mengajar dan pemulihan yang sesuai kerana ada macam2 kecacatan di pdk...tanpa mengira tahap umur. lagipun pdk tidak kira tahap umur sampai 70 tahun pun jika nak masuk pdk pun dibenarkan..... sekarang ni pun ada pelatih berumur 45 tahun ....seharusnya pdk ditetapkan had umur. Ini tidak semuanya diambil. Jika nak diambil pun dicadangkan perlulah diwujudkan satu lagi bahagian lain bagi membantu golongan OKU berusia 30 tahun ke atas....sepatutnya yang sesuai ialah bengkel dan bukannya PDK.
5. Buku Panduan yang ada sekarang ni dikaji semula kerana tidak sesuai dengan perkembangan semasa.....
Lagipun Buku Panduan itu digunakan sebagai kitab bagi JKM, Pengerusi, Penyelia dan Petugas PDK. Buku Panduan yang ada sekarang ni pun tidak memihak langsung kepada petugas pdk.....
6. Pelatih PDK diberi cuti sama seperti pelajar normal di sekolah. Jika pelajar di sekolah mendapat cuti seminggu maka pelatih juga berhak diberi cuti sama seperti pelajar di sekolah. Yang ada sekarang ini pun pelatih pdk menerima pemulihan melebihi daripada pelajar di sekolah hinggakan seolah-olah mereka super human. Akibatnya perhubungan dengan ibubapa amat renggang sebab ada di antara ibubapa yang menganggap pdk sebagai tempat jagaan aje.............
7. CCTV tidak dipasang di pdk tetapi membaiki prasarana pdk agar menunjukkan kredibiliti yang sesuai dengan OKU.misalnya ada tandas yang sesuai, laluan berkerusi roda, almari peralatan mengajar yang mencukupi dsb. Diberi alatan fisioterapi yang diperlukan oleh OKU. Pustaka pdk lengkap dengan alatan mengajar....
8. Pelatih pdk dalam sesebuah kelas melebihi bilangan ditetapkan misalnya ada 28 orang dalam sebuah kelas. dan kehadiran sampai melebihi 15 orang. Tempat kecil sedangkan pelatih ramai menyukarkan pergerakan. Bilangan pelatih ialah 5 orang untuk 1 petugas tetapi jika dah ramai menyebabkan 1 petugas dan 15 orang pelatih...Ah lu fikirlah sendiri ye........
9. Wujud sukatan pelajaran yang uptodate dan boleh digunakan oleh petugas pdk sebagai rujukan.rancangan mingguan, harian dan bulanan serta tahunan.
10. Nama petugas pdk ditukar kepada guru dan bukannya macam2 nama sesuka hati aje .
11. Petugas PDK juga memerlukan cuti yang melebihi daripada 14 hari dalam setahun . dengan hanya 14 hari sememangnya tidak mencukupi....
12. Jabatan Kebajikan Masyarakat dan pengerusi, AJK, petugas perlu duduk semeja bagi menyelesaikan peranan dan kebertanggungjawaban masing2.
13. kasihan petugas pdk kerana di antara 1 negeri dengan negeri yang lain berbeza. Ada yang dibenarkan memakai lambang JKM ada yang dilarang...jadi macam mana ni ???? macam negera Jerman Barat vs Jerman Timhr, Negera Korea Utara vs Korea Selatan.
14. Petugas pdk diberi peluang untuk menyambut hari guru dan diberi 1 hari cuti umum untuk hari penubuhan pdk semalaysia.
15. Petugas pdk memang malang nasib mereka kerana mereka tidak berhak mendapat peluang seperti orang yang bekerja misalnya jika mereka sakit petugas pdk juga seperti swasta perlu membayar wang untuk mendapat perkhidmatan kesihatan di hospital kerajaan. Jika mereka dimasukkan ke hospital, petugas pdk juga seperti swasta perlu membayar bil hospital, jika mereka hendak mendapat pinjaman bank, petugas pdk tidak layak ....jadi inilah nasib mereka.... sebab tidak diterima......
16. petugas pdk memerlukan bangunan pdk yang tetap bukannya bangunan yang disewa dan dibayar setiap bulan. Jika ada bangunan sendiri bukankah menyenangkan JKM juga itupun jika JKM nak mengakuinya..... sebab alasan mungkin digunakan tiada dalam buku panduan...
17. Petugas pdk memerlukan transformasi dalam Buku Garis Panduan dan bukannya penambahbaikan ... tetapi kata JKM dalam konvensyen pdk kebangsaan tidak mahu transformasi tetapi hanya perlu dibuat penambahbaikan.... sememangnya perlu dibuat penambahbaikan tetapi tidak salah jika yang lemah baik dari segi pengurusan, buku panduan , bangunan, taraf, ilmu dsb perlu dibuat transformasi...janganlah hanya jadi seperti robot tidak boleh berfikir sedangkan sekarang ni pun robot dah ditambah memori untuk berfikir dan membuat keputusan tepat, cepat dsb...
18. petugas pdk juga memerlukan perlindungan keselamatan semasa membuat lawatan ke rumah pelatih. Ini dapat melindungi petugas pdk kerana malang tidak berbau misalnnya saya sewaktu pulang dari pdk pernah berlanggar dan dihantar ke hospital .disebabkan tiada perlindungan PERKESO dan INSURAN menyebabkan saya terlantar 3 hari di hospital dan JKM sendiri tidak tahu saya ke mana..... dan saya juga terpaksa membayar bil hospital. disebabkan masa tu elaun hanyalah RM 455 dan bil perlu dibayar bannyak jadi saya minta keluar hospital walaupun ditahan oleh doktor.
Malahan saya juga pernah dilanggar motosikal di laluan lampu isyarat semasa rehat tengah hari semasa waktu bekerja........
19. Penilai pdk diaktifkan ...jangan hanya isu lapuk ni tiada tindakan dibuat hingga sekarang.... pelatih yang sudah boleh dihantar ke pendidikan khas dihantar ke sana....yang sudah boleh bekerja pergilah bekerja.....
20. Pelatih yang tidak mahu ke Pendidikan Khas jika berupaya diberi peluang untuk mengambil peperiksaan seperti UPSR dsb tetapi soalan buat mereka perlulah dipermudahkan....
21. Petugas pdk seluruh Malaysia meminta agar semua penyelia memahami permasalahan yang dihadapi oleh petugas pdk. Jangan hanya tahu mengarah sahaja hinggakan tugas yang sepatut dibuat oleh penyelia diserahkan bulat2 kepada petugas. Ini sudah melanggar hak asasi kerana petugas juga ada tanggungjawab yang perlu dibuat misalnya fail pelatih, kemajuan pelatih, persediaan mengajar , alatan mengajar, menyemak kerja pelatih dsb....
Saya mencadangkan mewujudkan jawatan penyelia dahulu bukanlah untuk menyusahkan petugas tetapi untuk membantu mereka dan untuk mengiktiraf penyelia yang dah lama berkhidmat. Janganlah menyusahkan orang lain ataupun menikam petugas dari belakang ye...malahan petugas juga tidak boleh menikam penyelia dari belakang..... ini nasihat saya......
22. Ibubapa OKU juga perlulah diberi kursus motivasi kepada mereka supaya mereka mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh anak mereka dan permasalahan yang dihadapi oleh pdk. Janganlah hanya mendaftarkan anak OKU hanya untuk mendapatkan elauan daripada PDK sahaja. Tanggungjawablah kepada anak anda............
kesimpulannya kali ini ditekankan kepada aspek kebertanggungjawaban......
petugas pdk memohon agar pengerusi dan JKM mesti salah seorang bertanggungjawab dan mengakui bahawa dia adalah majikan kepada petugas pdk...janganlah membiarkan petugas pdk seperti ini...kasihan mereka...... dan tidak baik jika membuat mereka begini????? jika diikut AkTA BURUH sesiapa sahaja yang membayar upah kepada pekerja maka dialah dianggap sebagai MAJIKAN....Dalam kes ini yang membayar elaun petugas pdk ialah Jabatan Kebajikan Masyarakat...jadi lu fikirlah sendiri ye....???????????
Apa agaknya ye??? Mari kita menilai dan berdiskusi dengan seadil mungkin dan profesional??
Ini hanyalah berdasarkan perbincangan saya . Saya tidak meminta semua menerima cadangan saya ini kerana setiap orang ada cadangan masing-masing yang berbeza dan isi perbincangan yang berbeza. Anda boleh menjadi pro atau kontra ataupun seminimal mungkin...cuma saya minta berfikirlah secara rasional dan ambillah laksanakan yang baik......
Petugas PDK memerlukan :
a. pengiktirafan
Petugas PDK meminta agar majikan mengakui petugas pdk adalah pekerja mereka dan majikan mengakui bahawa mereka adalah majikan kepada petugas pdk. perkara di bawah ini bukan berlaku di semua pdk tetapi hanya sebahagiaan sahaja.....
Ini adalah kerana pengerusi tidak mengakui sebab bukan mereka yang membayar gaji sedangkan Jabatan Kebajikan Masyarakat juga tidak mengakui kerana mereka kata PDK adalah di bawah komuniti dan perlu ditadbir dan kewangan dicari oleh pengerusi ..... sedangkan elaun petugas PDK dibayar oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat...Jadi persoalannya yang mana satu MAJIKAN petugas PDK...Penyelesaian jika kedua2 tidak mahu mengakui mereka adalah majikan kepada petugas pdk biarlah petugas pdk berdikari sendiri , berpadu sesama sendiri dan menolong diri mereka sendiri kerana majikan tidak mahu mengakui diri mereka sedangkan mereka juga memerlukan sokongan kewangan,emosi, dan sebagainya.......
Lagipun tidak baik sekiranya kedua-duanya tidak mahu memikul tanggungjawab ini dan akibatnya nanti petugas pdk akan menjadi ibarat anak ..........
2. Ilmu yang lebih profesional dan lebih mendalam supaya dapat membantu OKU bukan hanya ilmu asas sahaja I lmu dicadangkan adalah peringkat diploma dan bukannya peringkat asas sahaja. dicadangkan mereka diberi peluang berkursus di maktab perguruan atau universiti perguruan.
Jika petugas berilmu mudahlah mereka membantu OKU. Ini ilmu yang diberi hanyalah peringkat asas sahaja. Contohnya nak dapat ilmu fisioterapi hanya belajar sehari sahaja. Kursus asas diberi dalam seminggu pun bercampur aduk semua nak dimasukkan . akhirnya ilmu yang didapati hanya nipis sahaja senipis sehelai kain aje..... kain pun lagi tebal.
3. Jawatan mereka diakui dan diserapkan dalam perkhidmatan awam.
Jika pendidikan khas bermula daripada konsep Pemulihan Dalam Komuniti dan pembantu pengurusan murid boleh diserapkan dan dimasukkan dalam perkhidmatan Awam mengapakah petugas Pusat Pemulihan Dalam Komuniti tidak boleh diberi kesempatan untuk diserapkan dalam perkhidmatan awam. Jika pdk dimasukkan dalam perkhidmatan awam banyak faedah akan doperolehi oleh kedua-dua belah pihak termasuklah OKU juga.
4. Peralatan mengajar dan pemulihan yang sesuai kerana ada macam2 kecacatan di pdk...tanpa mengira tahap umur. lagipun pdk tidak kira tahap umur sampai 70 tahun pun jika nak masuk pdk pun dibenarkan..... sekarang ni pun ada pelatih berumur 45 tahun ....seharusnya pdk ditetapkan had umur. Ini tidak semuanya diambil. Jika nak diambil pun dicadangkan perlulah diwujudkan satu lagi bahagian lain bagi membantu golongan OKU berusia 30 tahun ke atas....sepatutnya yang sesuai ialah bengkel dan bukannya PDK.
5. Buku Panduan yang ada sekarang ni dikaji semula kerana tidak sesuai dengan perkembangan semasa.....
Lagipun Buku Panduan itu digunakan sebagai kitab bagi JKM, Pengerusi, Penyelia dan Petugas PDK. Buku Panduan yang ada sekarang ni pun tidak memihak langsung kepada petugas pdk.....
6. Pelatih PDK diberi cuti sama seperti pelajar normal di sekolah. Jika pelajar di sekolah mendapat cuti seminggu maka pelatih juga berhak diberi cuti sama seperti pelajar di sekolah. Yang ada sekarang ini pun pelatih pdk menerima pemulihan melebihi daripada pelajar di sekolah hinggakan seolah-olah mereka super human. Akibatnya perhubungan dengan ibubapa amat renggang sebab ada di antara ibubapa yang menganggap pdk sebagai tempat jagaan aje.............
7. CCTV tidak dipasang di pdk tetapi membaiki prasarana pdk agar menunjukkan kredibiliti yang sesuai dengan OKU.misalnya ada tandas yang sesuai, laluan berkerusi roda, almari peralatan mengajar yang mencukupi dsb. Diberi alatan fisioterapi yang diperlukan oleh OKU. Pustaka pdk lengkap dengan alatan mengajar....
8. Pelatih pdk dalam sesebuah kelas melebihi bilangan ditetapkan misalnya ada 28 orang dalam sebuah kelas. dan kehadiran sampai melebihi 15 orang. Tempat kecil sedangkan pelatih ramai menyukarkan pergerakan. Bilangan pelatih ialah 5 orang untuk 1 petugas tetapi jika dah ramai menyebabkan 1 petugas dan 15 orang pelatih...Ah lu fikirlah sendiri ye........
9. Wujud sukatan pelajaran yang uptodate dan boleh digunakan oleh petugas pdk sebagai rujukan.rancangan mingguan, harian dan bulanan serta tahunan.
10. Nama petugas pdk ditukar kepada guru dan bukannya macam2 nama sesuka hati aje .
11. Petugas PDK juga memerlukan cuti yang melebihi daripada 14 hari dalam setahun . dengan hanya 14 hari sememangnya tidak mencukupi....
12. Jabatan Kebajikan Masyarakat dan pengerusi, AJK, petugas perlu duduk semeja bagi menyelesaikan peranan dan kebertanggungjawaban masing2.
13. kasihan petugas pdk kerana di antara 1 negeri dengan negeri yang lain berbeza. Ada yang dibenarkan memakai lambang JKM ada yang dilarang...jadi macam mana ni ???? macam negera Jerman Barat vs Jerman Timhr, Negera Korea Utara vs Korea Selatan.
14. Petugas pdk diberi peluang untuk menyambut hari guru dan diberi 1 hari cuti umum untuk hari penubuhan pdk semalaysia.
15. Petugas pdk memang malang nasib mereka kerana mereka tidak berhak mendapat peluang seperti orang yang bekerja misalnya jika mereka sakit petugas pdk juga seperti swasta perlu membayar wang untuk mendapat perkhidmatan kesihatan di hospital kerajaan. Jika mereka dimasukkan ke hospital, petugas pdk juga seperti swasta perlu membayar bil hospital, jika mereka hendak mendapat pinjaman bank, petugas pdk tidak layak ....jadi inilah nasib mereka.... sebab tidak diterima......
16. petugas pdk memerlukan bangunan pdk yang tetap bukannya bangunan yang disewa dan dibayar setiap bulan. Jika ada bangunan sendiri bukankah menyenangkan JKM juga itupun jika JKM nak mengakuinya..... sebab alasan mungkin digunakan tiada dalam buku panduan...
17. Petugas pdk memerlukan transformasi dalam Buku Garis Panduan dan bukannya penambahbaikan ... tetapi kata JKM dalam konvensyen pdk kebangsaan tidak mahu transformasi tetapi hanya perlu dibuat penambahbaikan.... sememangnya perlu dibuat penambahbaikan tetapi tidak salah jika yang lemah baik dari segi pengurusan, buku panduan , bangunan, taraf, ilmu dsb perlu dibuat transformasi...janganlah hanya jadi seperti robot tidak boleh berfikir sedangkan sekarang ni pun robot dah ditambah memori untuk berfikir dan membuat keputusan tepat, cepat dsb...
18. petugas pdk juga memerlukan perlindungan keselamatan semasa membuat lawatan ke rumah pelatih. Ini dapat melindungi petugas pdk kerana malang tidak berbau misalnnya saya sewaktu pulang dari pdk pernah berlanggar dan dihantar ke hospital .disebabkan tiada perlindungan PERKESO dan INSURAN menyebabkan saya terlantar 3 hari di hospital dan JKM sendiri tidak tahu saya ke mana..... dan saya juga terpaksa membayar bil hospital. disebabkan masa tu elaun hanyalah RM 455 dan bil perlu dibayar bannyak jadi saya minta keluar hospital walaupun ditahan oleh doktor.
Malahan saya juga pernah dilanggar motosikal di laluan lampu isyarat semasa rehat tengah hari semasa waktu bekerja........
19. Penilai pdk diaktifkan ...jangan hanya isu lapuk ni tiada tindakan dibuat hingga sekarang.... pelatih yang sudah boleh dihantar ke pendidikan khas dihantar ke sana....yang sudah boleh bekerja pergilah bekerja.....
20. Pelatih yang tidak mahu ke Pendidikan Khas jika berupaya diberi peluang untuk mengambil peperiksaan seperti UPSR dsb tetapi soalan buat mereka perlulah dipermudahkan....
21. Petugas pdk seluruh Malaysia meminta agar semua penyelia memahami permasalahan yang dihadapi oleh petugas pdk. Jangan hanya tahu mengarah sahaja hinggakan tugas yang sepatut dibuat oleh penyelia diserahkan bulat2 kepada petugas. Ini sudah melanggar hak asasi kerana petugas juga ada tanggungjawab yang perlu dibuat misalnya fail pelatih, kemajuan pelatih, persediaan mengajar , alatan mengajar, menyemak kerja pelatih dsb....
Saya mencadangkan mewujudkan jawatan penyelia dahulu bukanlah untuk menyusahkan petugas tetapi untuk membantu mereka dan untuk mengiktiraf penyelia yang dah lama berkhidmat. Janganlah menyusahkan orang lain ataupun menikam petugas dari belakang ye...malahan petugas juga tidak boleh menikam penyelia dari belakang..... ini nasihat saya......
22. Ibubapa OKU juga perlulah diberi kursus motivasi kepada mereka supaya mereka mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh anak mereka dan permasalahan yang dihadapi oleh pdk. Janganlah hanya mendaftarkan anak OKU hanya untuk mendapatkan elauan daripada PDK sahaja. Tanggungjawablah kepada anak anda............
kesimpulannya kali ini ditekankan kepada aspek kebertanggungjawaban......
petugas pdk memohon agar pengerusi dan JKM mesti salah seorang bertanggungjawab dan mengakui bahawa dia adalah majikan kepada petugas pdk...janganlah membiarkan petugas pdk seperti ini...kasihan mereka...... dan tidak baik jika membuat mereka begini????? jika diikut AkTA BURUH sesiapa sahaja yang membayar upah kepada pekerja maka dialah dianggap sebagai MAJIKAN....Dalam kes ini yang membayar elaun petugas pdk ialah Jabatan Kebajikan Masyarakat...jadi lu fikirlah sendiri ye....???????????
Tuesday, May 11, 2010
JADUAL TUGASAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID PENDIDIKAN KHAS
TUGAS-TUGAS RASMI LAIN YANG DIARAHKAN DARI SEMASA KE SEMASA OLEH PIHAK PENGURUSAN
JADUAL TUGASAN HARIAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID
WAKTU PERSEKOLAHAN
MASA AKTIVITI
7.00 am - 7.30 am membuka kelas dan menyambut kedatangan murid.
mengambil buku rekod kedatangan
mengurus murid RMT
toilet training
menyediakan bahan pembelajaran.
mengawal kelas dan mengatur murid mengikut kelas masing-masing
7.30 am – 9.30 am membantu dalam proses P&P
menghantar buku rekod kedatangan
rehat 20 minit ( sebelum murid rehat )
9.30 am – 10.00 am
( REHAT MURID ) membantu pergerakan murid sebelum, semasa dan selepas makan di kantin
membantu pengurusan diri
10.00 am - 01.00 pm membantu dalam proses P&P
mengemas dan menyimpan alatan yang telah digunakan dalam P&P
memastikan murid pulang dengan selamat
01.00 pm – 2.00 pm REHAT
2.00 pm – 4.00 pm menyusun atur kerusi dan meja
memastikan kebersihan kelas
memastikan semua suis peralatan elektrik ditutup
memastikan pintu dan tingkap kelas ditutup dan dikunci
membantu tugas surat menyurat
mengemaskini dokumen
menyediakan bahan bantu mengajar untuk persediaan P&P keesokkan hari
Bertanggungjawab kepada Pengetua / Guru Besar
JADUAL TUGASAN HARIAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID
WAKTU CUTI PENGGAL
MASA AKTIVITI
8.00 am -1.00 pm 1. Bilik darjah dan tandas di blok pendidikan Khas sentiasa bersih, kemas dan selamat.
2. Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.
3. Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga dengan baik.
1.00 pm – 2.00 pm REHAT
2.00 pm – 5.00 pm 1. Menyemak stok dan inventori.
2. Melabel dan mengemaskini sistem fail.
3. Menyediakan borang-borang dan fail untuk pendaftaran murid baru.
4. Menghubungi Penyelaras atau Guru Pendidikan Khas yang lain sekiranya diperlukan untuk tindakan segera.
JADUAL TUGASAN HARIAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID
WAKTU PERSEKOLAHAN
MASA AKTIVITI
7.00 am - 7.30 am membuka kelas dan menyambut kedatangan murid.
mengambil buku rekod kedatangan
mengurus murid RMT
toilet training
menyediakan bahan pembelajaran.
mengawal kelas dan mengatur murid mengikut kelas masing-masing
7.30 am – 9.30 am membantu dalam proses P&P
menghantar buku rekod kedatangan
rehat 20 minit ( sebelum murid rehat )
9.30 am – 10.00 am
( REHAT MURID ) membantu pergerakan murid sebelum, semasa dan selepas makan di kantin
membantu pengurusan diri
10.00 am - 01.00 pm membantu dalam proses P&P
mengemas dan menyimpan alatan yang telah digunakan dalam P&P
memastikan murid pulang dengan selamat
01.00 pm – 2.00 pm REHAT
2.00 pm – 4.00 pm menyusun atur kerusi dan meja
memastikan kebersihan kelas
memastikan semua suis peralatan elektrik ditutup
memastikan pintu dan tingkap kelas ditutup dan dikunci
membantu tugas surat menyurat
mengemaskini dokumen
menyediakan bahan bantu mengajar untuk persediaan P&P keesokkan hari
Bertanggungjawab kepada Pengetua / Guru Besar
JADUAL TUGASAN HARIAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID
WAKTU CUTI PENGGAL
MASA AKTIVITI
8.00 am -1.00 pm 1. Bilik darjah dan tandas di blok pendidikan Khas sentiasa bersih, kemas dan selamat.
2. Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.
3. Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga dengan baik.
1.00 pm – 2.00 pm REHAT
2.00 pm – 5.00 pm 1. Menyemak stok dan inventori.
2. Melabel dan mengemaskini sistem fail.
3. Menyediakan borang-borang dan fail untuk pendaftaran murid baru.
4. Menghubungi Penyelaras atau Guru Pendidikan Khas yang lain sekiranya diperlukan untuk tindakan segera.
Monday, May 10, 2010
software and hardware for persons with special needs
RJ Cooper & Associates, Inc.
Software and Hardware for Persons with Special Needs
Please, please, please...
click here to request a free CD with all of our stuff on it...
(includes the newest version of Point to Pictures Studio)
...and add your name to our e-list!
Click here to see a list of all our products and download software!
Hi! I'm RJ Cooper and I make special software and hardware products for persons with special needs. For general info about my company, including prices, click here.
Also you may find info about our popular FREE RoadTrips!
--------------------------------------------------------------------------------
New Items
iPad versus netbook comparison
iPad Speaker and Bumper Case
iPad Stand and Mounts - the perfect positioning solutions!
Mini-Keyboard/Trackpad - 'Text' your text to your computer!
Switch-Adapted DVD Player - At *your* request, yet another switch adaptation :)
Gift Certificates - Give someone something they need!
Switch-Adapted Guitar Hero guitars - for all game consoles!
Talk 'n Scan Calculator- new advanced mode with square root, exponents, and parentheses added (built-in scanning!)
2 CooperCars available - the world-famous adaptive vehicle for even the most severely disabled children
Laptop Keyboard Cover - Finally, a way to make your laptop a truly appropriate station
ChinCheeka Dual Switch - 2 in one chin/cheek switch
Switch-Adapted Voice Recorder - digital, with hours of recording time
Mouse Button-Box - Control your cursor, with buttons!
JokeMaster 2 - switch-adapted joke-teller
Game Controller options- Several new choices for adapting XBox 360, PS3, and other game controllers
Dual Button Box - 2 switches in 1 box, for digital camera/MP3 or computer step-scan
Switch Poser - 'poses' (positions) your switch(es)
Switch-Adapted Digital Camera - reasonably priced, with optional positioning arm
Application Clicker - makes cause/effect activities out of websites, DVD's, videos, and music
Keyboard Stand - holds BigKeys, Keys-U-See, and Fusion at perfect angle
My Auggies always get rave reviews so please check out my integrated AAC devices!
Switch-Adapted Flip Camcorder - Just what it sounds like
Switch-Adapted Call Chime - Low tech way for a switch user to call for attention
Switch-Adapted MP3 Player/USB Drives - up to 2 GB!
Resource Links- Some real hand-picked free sites with stuff for deaf, blind, children, and more
Cordless Switch Interface - Very reasonably priced way to cordlessly connect switch(es) to a computer
Mini-SwitchPort - Price reductions and 5 pack available (as low as $50/switch interface!)
Forums - For Sale, Want-to-Buy, Newsletter Archive, and Testimonials!
Cole's Story and our free (for a time) new Pointer - See pictures and hear about making Cole successful!
Game Controllers - Finally, appropriate game controllers for game boxes (XBox 360, PS3, XBox/PS2/GameCube)
Keys-U-See - super-bright, LARGE PRINT, keyboard with my Left/Right Separator and a keyboard skin!
WordComplete - helper for slow typists, people with LD, poor spellers, and/or those that need word suggestions.
New Graphics for Early & Advanced Switch Games, Point To Pictures, Children's and Teenage Switch Progressions, and Biggy/Biggy-Light!
Fusion portable talking note-taker - with built-in text-to-speech and included speaker, for LD, AAC, and soon for blind
BIG iPod Remote - an 8" x 5" box with BIG buttons on it for controlling iPods, without any wires!
Beeper Box - a simple beep-when-activated box for testing switches and/or Morse Code!
Thunder-RJ - Screenreader-on-a-stick!
My Auggies always get rave reviews so please check out my integrated AAC devices!
BigCalc - GIANT, talking calculator with keyguard and flip-stand!
Giant Remote - Finally, an affordable, BIG remote for all entertainment devices (TV, DVD, etc.)
CooperCar resurrected! - Adaptive vehicle for even the most severely challenged!
BigKeys Left/Right Separator - Great way for learners to self-correct on hunting/pecking with BigKeys BIG keyboard
Free MP3 Bit-rate Converter - for podcasts, or any large MP3's
Super-Switch - One switch to do it all. It's both a great BIG switch and a switch interface, all in one! Even works with adapted toys and appliances!
Mac OS X! Finally, hybrid installers (native OS X/OS 9 & earlier) for most of my software! Any reference to "ALL Macs" means it's good to go!
Thunder-RJ - Screenreader-on-a-stick!
Emily's Cookbook - Honor Wayne's memory by supporting his widow!
SlantBoard - positions our Auggies, BigKeys, IntelliKeys 'just right' :)
EADL Package - Electronic Aids for Daily Living (ECU) - Finally, an inexpensive, PC-based way of controlling TV, DVD, any IR (infrared) operated device AND *anything* electrical through X10.
PTP-PC - Our own AAC talking software that does a good job of competing with the 'big boys'!
Stick & Suck - a great way to 'stick' switches and stuff around, so they stay in place, but are instantly movable!
Switch Kit - easy to make functional CD switches for workshops (or use)
Talk-Aid - sometimes messing with AAC is simply unnecessary! Check out our compact and effective alternative!
Desktop Protector - without hassling with Users, protect your Desktop (Windows, Mac OS X) with just one hotkey!
Speak to Me! - command & control by voice recognition for dysarthia (non-typical speech)
Cordless Switch Interface for Mini-Auggie - using our AAC software on our Mini-Auggie, the user can now be a switch user for auto or step-scanning.
SlantBoard - a nice, sturdy way of positioning our AAC devices or BigKeys
Auggie AAC device rental program - reasonably priced, and may be applied to purchase price
SAM-Cordless - new smaller 'dongle' type receiver for this cordless switch interface
DeskMount - *very* sturdy desk mount for our Auggie/Super-Auggie AAC devices
Compact Switch - 1" round switch with Velcro Strap
RJ's DVD Book - by popular request, RJ (with Bryan) has authored a detailed 'book' on using tech with those with significant challenges. This is the only resource we know that has text *and* video of actual techniques with learners!
JokeMaster - inexpensive, portable, switch-adapted joke box
Mini-SwitchPort - (formerly Switchy) very inexpensive, mini switch interface
Auggie - NEW mid-range addition! Finally, 3 new Augmentative Communication devices that don't 'break the bank'
Mini-Arm - Small, short positioning arm for switch
Switch-Click and Mini-Click - USB switches (no interface needed) Mac/Win
SmartClick - finally finished our dwell-clicking utility for Windows
--------------------------------------------------------------------------------
Want to be inspired? Click here for Wayne's page.
--------------------------------------------------------------------------------
Still Relatively New Items
CrossScannerX for Mac OS 10 - completely control your computer with 1 or 2 switches
2+2 - new question/answer mode for algebraic equations, a number line, and other feature additions
Flopper Stopper - a possible way to prevent head 'flopping' and get instant switch access
Talk 'n Scan Calculator - simple talking and scanning calculator
CD Scan & Play - simple, talking, scanning audio cd player software
New Biggy Upgrade for Windows - BIG Cursors and sounds!
--------------------------------------------------------------------------------
Biggy for Mac OS X (10.2 and greater)- BIG Cursors for Mac OS X
--------------------------------------------------------------------------------
Point To Pictures Studio - the only program we know of that truly addresses the very early functioning learner with 'concrete' needs. AND we have added some great new text oriented options for 'higher' learners. AND we have added a *super* clipPhoto library of 10,000 real-life photographs!
--------------------------------------------------------------------------------
SwitchMan! - cause/effect animations with a built-in 'friend'
--------------------------------------------------------------------------------
Magic Arm Device Adapter - NEW way to mount all sorts of stuff to our Magic Arm
--------------------------------------------------------------------------------
ICanEmail - NEW Large print, talking, *simple* email program
--------------------------------------------------------------------------------
SmartNav - head control of your computer!
Software and Hardware for Persons with Special Needs
Please, please, please...
click here to request a free CD with all of our stuff on it...
(includes the newest version of Point to Pictures Studio)
...and add your name to our e-list!
Click here to see a list of all our products and download software!
Hi! I'm RJ Cooper and I make special software and hardware products for persons with special needs. For general info about my company, including prices, click here.
Also you may find info about our popular FREE RoadTrips!
--------------------------------------------------------------------------------
New Items
iPad versus netbook comparison
iPad Speaker and Bumper Case
iPad Stand and Mounts - the perfect positioning solutions!
Mini-Keyboard/Trackpad - 'Text' your text to your computer!
Switch-Adapted DVD Player - At *your* request, yet another switch adaptation :)
Gift Certificates - Give someone something they need!
Switch-Adapted Guitar Hero guitars - for all game consoles!
Talk 'n Scan Calculator- new advanced mode with square root, exponents, and parentheses added (built-in scanning!)
2 CooperCars available - the world-famous adaptive vehicle for even the most severely disabled children
Laptop Keyboard Cover - Finally, a way to make your laptop a truly appropriate station
ChinCheeka Dual Switch - 2 in one chin/cheek switch
Switch-Adapted Voice Recorder - digital, with hours of recording time
Mouse Button-Box - Control your cursor, with buttons!
JokeMaster 2 - switch-adapted joke-teller
Game Controller options- Several new choices for adapting XBox 360, PS3, and other game controllers
Dual Button Box - 2 switches in 1 box, for digital camera/MP3 or computer step-scan
Switch Poser - 'poses' (positions) your switch(es)
Switch-Adapted Digital Camera - reasonably priced, with optional positioning arm
Application Clicker - makes cause/effect activities out of websites, DVD's, videos, and music
Keyboard Stand - holds BigKeys, Keys-U-See, and Fusion at perfect angle
My Auggies always get rave reviews so please check out my integrated AAC devices!
Switch-Adapted Flip Camcorder - Just what it sounds like
Switch-Adapted Call Chime - Low tech way for a switch user to call for attention
Switch-Adapted MP3 Player/USB Drives - up to 2 GB!
Resource Links- Some real hand-picked free sites with stuff for deaf, blind, children, and more
Cordless Switch Interface - Very reasonably priced way to cordlessly connect switch(es) to a computer
Mini-SwitchPort - Price reductions and 5 pack available (as low as $50/switch interface!)
Forums - For Sale, Want-to-Buy, Newsletter Archive, and Testimonials!
Cole's Story and our free (for a time) new Pointer - See pictures and hear about making Cole successful!
Game Controllers - Finally, appropriate game controllers for game boxes (XBox 360, PS3, XBox/PS2/GameCube)
Keys-U-See - super-bright, LARGE PRINT, keyboard with my Left/Right Separator and a keyboard skin!
WordComplete - helper for slow typists, people with LD, poor spellers, and/or those that need word suggestions.
New Graphics for Early & Advanced Switch Games, Point To Pictures, Children's and Teenage Switch Progressions, and Biggy/Biggy-Light!
Fusion portable talking note-taker - with built-in text-to-speech and included speaker, for LD, AAC, and soon for blind
BIG iPod Remote - an 8" x 5" box with BIG buttons on it for controlling iPods, without any wires!
Beeper Box - a simple beep-when-activated box for testing switches and/or Morse Code!
Thunder-RJ - Screenreader-on-a-stick!
My Auggies always get rave reviews so please check out my integrated AAC devices!
BigCalc - GIANT, talking calculator with keyguard and flip-stand!
Giant Remote - Finally, an affordable, BIG remote for all entertainment devices (TV, DVD, etc.)
CooperCar resurrected! - Adaptive vehicle for even the most severely challenged!
BigKeys Left/Right Separator - Great way for learners to self-correct on hunting/pecking with BigKeys BIG keyboard
Free MP3 Bit-rate Converter - for podcasts, or any large MP3's
Super-Switch - One switch to do it all. It's both a great BIG switch and a switch interface, all in one! Even works with adapted toys and appliances!
Mac OS X! Finally, hybrid installers (native OS X/OS 9 & earlier) for most of my software! Any reference to "ALL Macs" means it's good to go!
Thunder-RJ - Screenreader-on-a-stick!
Emily's Cookbook - Honor Wayne's memory by supporting his widow!
SlantBoard - positions our Auggies, BigKeys, IntelliKeys 'just right' :)
EADL Package - Electronic Aids for Daily Living (ECU) - Finally, an inexpensive, PC-based way of controlling TV, DVD, any IR (infrared) operated device AND *anything* electrical through X10.
PTP-PC - Our own AAC talking software that does a good job of competing with the 'big boys'!
Stick & Suck - a great way to 'stick' switches and stuff around, so they stay in place, but are instantly movable!
Switch Kit - easy to make functional CD switches for workshops (or use)
Talk-Aid - sometimes messing with AAC is simply unnecessary! Check out our compact and effective alternative!
Desktop Protector - without hassling with Users, protect your Desktop (Windows, Mac OS X) with just one hotkey!
Speak to Me! - command & control by voice recognition for dysarthia (non-typical speech)
Cordless Switch Interface for Mini-Auggie - using our AAC software on our Mini-Auggie, the user can now be a switch user for auto or step-scanning.
SlantBoard - a nice, sturdy way of positioning our AAC devices or BigKeys
Auggie AAC device rental program - reasonably priced, and may be applied to purchase price
SAM-Cordless - new smaller 'dongle' type receiver for this cordless switch interface
DeskMount - *very* sturdy desk mount for our Auggie/Super-Auggie AAC devices
Compact Switch - 1" round switch with Velcro Strap
RJ's DVD Book - by popular request, RJ (with Bryan) has authored a detailed 'book' on using tech with those with significant challenges. This is the only resource we know that has text *and* video of actual techniques with learners!
JokeMaster - inexpensive, portable, switch-adapted joke box
Mini-SwitchPort - (formerly Switchy) very inexpensive, mini switch interface
Auggie - NEW mid-range addition! Finally, 3 new Augmentative Communication devices that don't 'break the bank'
Mini-Arm - Small, short positioning arm for switch
Switch-Click and Mini-Click - USB switches (no interface needed) Mac/Win
SmartClick - finally finished our dwell-clicking utility for Windows
--------------------------------------------------------------------------------
Want to be inspired? Click here for Wayne's page.
--------------------------------------------------------------------------------
Still Relatively New Items
CrossScannerX for Mac OS 10 - completely control your computer with 1 or 2 switches
2+2 - new question/answer mode for algebraic equations, a number line, and other feature additions
Flopper Stopper - a possible way to prevent head 'flopping' and get instant switch access
Talk 'n Scan Calculator - simple talking and scanning calculator
CD Scan & Play - simple, talking, scanning audio cd player software
New Biggy Upgrade for Windows - BIG Cursors and sounds!
--------------------------------------------------------------------------------
Biggy for Mac OS X (10.2 and greater)- BIG Cursors for Mac OS X
--------------------------------------------------------------------------------
Point To Pictures Studio - the only program we know of that truly addresses the very early functioning learner with 'concrete' needs. AND we have added some great new text oriented options for 'higher' learners. AND we have added a *super* clipPhoto library of 10,000 real-life photographs!
--------------------------------------------------------------------------------
SwitchMan! - cause/effect animations with a built-in 'friend'
--------------------------------------------------------------------------------
Magic Arm Device Adapter - NEW way to mount all sorts of stuff to our Magic Arm
--------------------------------------------------------------------------------
ICanEmail - NEW Large print, talking, *simple* email program
--------------------------------------------------------------------------------
SmartNav - head control of your computer!
Mindplay
Free Mini-Games from Mindplay
Some of Mindplay's previous educational games included little mini-games and exercises. Below are some of those mini-games.
They are free for you to download and use. They are playable by themselves and do not require the original game to run.
Mindplay does not provide any technical support for the mini-games.
Download times will vary depending on the file size and the speed of your modem. If you have problems downloading, please send e-mail to tech@mindplay.com
--------------------------------------------------------------------------------
Click-n-Color™ Counting with Tiny™
Download Mac Version
Click-n-Color.sit
file size: 1.34 MB Download Mac Version
CountingwithTiny.sit
file size: 660 KB
Download Windows Version
ClicColr.exe
file size: 1.37 MB Download Windows Version
CountTny.exe
file size: 826 KB
Leaping Numbers™ Pattern Joust™
Download Mac Version
LeapingNumbers.sit
file size: 829 KB Download Mac Version
PatternJoust.sit
file size: 1.25 MB
Download Windows Version
LeapNumb.exe
file size: 1.12 MB Download Windows Version
Joust.exe
file size: 1.28 MB
Terms of Use | Rights to Privacy
© 2006 MINDPLAY, Methods & Solutions. All Rights Reserved.
All product names are trademarks or registered trademarks of MINDPLAY
Some of Mindplay's previous educational games included little mini-games and exercises. Below are some of those mini-games.
They are free for you to download and use. They are playable by themselves and do not require the original game to run.
Mindplay does not provide any technical support for the mini-games.
Download times will vary depending on the file size and the speed of your modem. If you have problems downloading, please send e-mail to tech@mindplay.com
--------------------------------------------------------------------------------
Click-n-Color™ Counting with Tiny™
Download Mac Version
Click-n-Color.sit
file size: 1.34 MB Download Mac Version
CountingwithTiny.sit
file size: 660 KB
Download Windows Version
ClicColr.exe
file size: 1.37 MB Download Windows Version
CountTny.exe
file size: 826 KB
Leaping Numbers™ Pattern Joust™
Download Mac Version
LeapingNumbers.sit
file size: 829 KB Download Mac Version
PatternJoust.sit
file size: 1.25 MB
Download Windows Version
LeapNumb.exe
file size: 1.12 MB Download Windows Version
Joust.exe
file size: 1.28 MB
Terms of Use | Rights to Privacy
© 2006 MINDPLAY, Methods & Solutions. All Rights Reserved.
All product names are trademarks or registered trademarks of MINDPLAY
Teknik Baru Didik Anak Autistik
Teknik Baru Didik Anak Autistik
WASHINGTON 14 April - Kejayaan sekolah Ivymount di Rockville dekat sini membantu kanak-kanak autistik supaya lebih berkeyakinan dan mampu berinteraksi melalui teknik pengajaran dengan muzik, nyanyian serta tarian menarik perhatian Datin Seri Rosmah Mansor.
Isteri Perdana Menteri berkata, kejayaan sekolah itu yang merupakan sekolah harian bukan berasaskan keuntungan “amat memberangsangkan”.
"Walaupun kanak-kanak ini lembam dan autisme, tetapi mempunyai bakat yang tersendiri dalam diri mereka, dan jika diberi pendedahan dalam muzik, mereka bukan sahaja ada bakat tetapi juga mampu mengubah lagu dan sebagainya,” katanya kepada wartawan Malaysia di sini, semalam.
Rosmah yang juga Presiden Bakti berkata demikian selepas mengadakan lawatan bersama anggota badan itu ke sekolah Ivymount yang terletak kira-kira 20km dari ibu kota Amerika Syarikat.
Sekolah itu yang ditubuhkan hampir 50 tahun lepas bermula dengan seorang pelajar kini mempunyai lebih 200 pelajar berumur dari empat hingga 21 tahun yang mempunyai “kekurangan keupayaan termasuk kurang daya kebolehan pembelajaran khusus, pelbagai kekurangan berkomunikasi atau kelemahan bahasa, kecacatan mental dan masalah kesihatan lain dan autisme. - Bernama
Sumber : Utusan Online
WASHINGTON 14 April - Kejayaan sekolah Ivymount di Rockville dekat sini membantu kanak-kanak autistik supaya lebih berkeyakinan dan mampu berinteraksi melalui teknik pengajaran dengan muzik, nyanyian serta tarian menarik perhatian Datin Seri Rosmah Mansor.
Isteri Perdana Menteri berkata, kejayaan sekolah itu yang merupakan sekolah harian bukan berasaskan keuntungan “amat memberangsangkan”.
"Walaupun kanak-kanak ini lembam dan autisme, tetapi mempunyai bakat yang tersendiri dalam diri mereka, dan jika diberi pendedahan dalam muzik, mereka bukan sahaja ada bakat tetapi juga mampu mengubah lagu dan sebagainya,” katanya kepada wartawan Malaysia di sini, semalam.
Rosmah yang juga Presiden Bakti berkata demikian selepas mengadakan lawatan bersama anggota badan itu ke sekolah Ivymount yang terletak kira-kira 20km dari ibu kota Amerika Syarikat.
Sekolah itu yang ditubuhkan hampir 50 tahun lepas bermula dengan seorang pelajar kini mempunyai lebih 200 pelajar berumur dari empat hingga 21 tahun yang mempunyai “kekurangan keupayaan termasuk kurang daya kebolehan pembelajaran khusus, pelbagai kekurangan berkomunikasi atau kelemahan bahasa, kecacatan mental dan masalah kesihatan lain dan autisme. - Bernama
Sumber : Utusan Online
What are special educational needs?
What are special educational needs?
If your child has more difficulties than most children their age with schoolwork, communication or behaviour, plenty of help and advice is at hand from special educational needs specialists, teachers and voluntary organisations.
What 'special educational needs' means
The term 'special educational needs' (SEN) has a legal definition, referring to children who have learning difficulties or disabilities that make it harder for them to learn or access education than most children of the same age.
Many children will have SEN of some kind at some time during their education. Help will usually be provided in their ordinary, mainstream early education setting or school, sometimes with the help of outside specialists.
If your child has special educational needs, they may need extra help in a range of areas, for example:
schoolwork
reading, writing, number work or understanding information
expressing themselves or understanding what others are saying
making friends or relating to adults
behaving properly in school
organising themselves
some kind of sensory or physical needs which may affect them in school
Your child's progress at school
Children make progress at different rates and have different ways in which they learn best. When planning lessons based around the National Curriculum, your child's teacher will take account of this by looking carefully at how they organise their lessons, classroom, books and materials.
The teacher will then choose suitable ways to help your child learn from a range of activities (often described as 'differentiating the curriculum').
If your child is making slower progress or having particular difficulties in one area, they may be given extra help or different lessons to help them succeed.
Just because your child is making slower progress than you expected or the teachers are providing different support, help or activities in class, this doesn't necessarily mean that your child has SEN.
Getting help for your child
Your child's early years are a very important time for their physical, emotional, intellectual and social development. When the health visitor or doctor makes a routine check, they might suggest that there could be a problem. If you have any worries of your own, you should ask for advice straightaway.
You should first go to your child's class teacher, the SENCO (the person in the school or preschool who is responsible for coordinating help for children with special educational needs) or the headteacher.
You could ask them if:
the school thinks your child is having difficulties and/or has SEN
your child is able to work at the same level as children of the same age
your child is already getting extra help
you can help your child
If your child's school agrees that he or she has SEN in some areas, they will adopt a step-by-step approach to meeting these needs.
Special educational needs: a step-by-step approach Identifying special educational needs in under fives Getting help for special educational needs in under fives Special educational needs: basic principles
There are a number of basic principles that all those involved in your child's education will consider. When talking to your child's teachers, there are some basic points to bear in mind:
if your child has SEN their needs should be met and they should receive a broad, well-balanced and relevant education
your views should always be taken into account and the wishes of your child should be listened to
your child's needs will usually be met in a mainstream school, sometimes with the help of outside specialists
you should be consulted on all the decisions that affect your child
you have a vital role to play in your child's education
If your child has SEN, there are also a number of organisations that will be of help.
Support for special educational needs: parent partnership services and other organisations More useful links
If your child has more difficulties than most children their age with schoolwork, communication or behaviour, plenty of help and advice is at hand from special educational needs specialists, teachers and voluntary organisations.
What 'special educational needs' means
The term 'special educational needs' (SEN) has a legal definition, referring to children who have learning difficulties or disabilities that make it harder for them to learn or access education than most children of the same age.
Many children will have SEN of some kind at some time during their education. Help will usually be provided in their ordinary, mainstream early education setting or school, sometimes with the help of outside specialists.
If your child has special educational needs, they may need extra help in a range of areas, for example:
schoolwork
reading, writing, number work or understanding information
expressing themselves or understanding what others are saying
making friends or relating to adults
behaving properly in school
organising themselves
some kind of sensory or physical needs which may affect them in school
Your child's progress at school
Children make progress at different rates and have different ways in which they learn best. When planning lessons based around the National Curriculum, your child's teacher will take account of this by looking carefully at how they organise their lessons, classroom, books and materials.
The teacher will then choose suitable ways to help your child learn from a range of activities (often described as 'differentiating the curriculum').
If your child is making slower progress or having particular difficulties in one area, they may be given extra help or different lessons to help them succeed.
Just because your child is making slower progress than you expected or the teachers are providing different support, help or activities in class, this doesn't necessarily mean that your child has SEN.
Getting help for your child
Your child's early years are a very important time for their physical, emotional, intellectual and social development. When the health visitor or doctor makes a routine check, they might suggest that there could be a problem. If you have any worries of your own, you should ask for advice straightaway.
You should first go to your child's class teacher, the SENCO (the person in the school or preschool who is responsible for coordinating help for children with special educational needs) or the headteacher.
You could ask them if:
the school thinks your child is having difficulties and/or has SEN
your child is able to work at the same level as children of the same age
your child is already getting extra help
you can help your child
If your child's school agrees that he or she has SEN in some areas, they will adopt a step-by-step approach to meeting these needs.
Special educational needs: a step-by-step approach Identifying special educational needs in under fives Getting help for special educational needs in under fives Special educational needs: basic principles
There are a number of basic principles that all those involved in your child's education will consider. When talking to your child's teachers, there are some basic points to bear in mind:
if your child has SEN their needs should be met and they should receive a broad, well-balanced and relevant education
your views should always be taken into account and the wishes of your child should be listened to
your child's needs will usually be met in a mainstream school, sometimes with the help of outside specialists
you should be consulted on all the decisions that affect your child
you have a vital role to play in your child's education
If your child has SEN, there are also a number of organisations that will be of help.
Support for special educational needs: parent partnership services and other organisations More useful links
Subscribe to:
Posts (Atom)