Permohonan pekerja PDK:
a) potongan sosco..... keputusan di JKM masih tidak berjaya
b) slip gaji agar mudah membuat pinjaman atau jika ingin jadi penjamin kepada anak yang ingin ke IPTa/IPTS boleh dikemukakan... keputusan di JKM dalam proses
c) jawatan diserapkan... keputusan di JKM tiada jawapan
keputusan di pengerusi kamu sukarela dan berkerja 4 jam tak layak???? ye ke??????
bukankah itu boleh diubah?
d) menghargai Pekerja PDK dengan memberi gaji setimpal dengan:
i) pengalaman..... oops ada petugas PDK berpengalaman tetapi malas dan ada masalah disiplin... ini sukar dihargai.....
ii) kelulusan ... wajar kerana bukan mudah untuk memperoleh kelulusan tersebut.... jika tidak dihargai kesan akan dirasai.....kebiasaannya mereka yang berkelulusan dan telah didedahkan dengan ilmu di universiti mudah membuat sesuatu tugasan berbanding di tahap menengah rendah......
iii) usaha/ inisitif mereka... perlu dihargai kerana daya usaha itu akan menaikkan nama PDK itu sendiri
iv) kesetiaan mereka... kalau lama walaupun 10 ke 15 tahun tetapi ada masalah disiplin tidak boleh dipertimbangkan
e) kursus diiktiraf misalannya berkursus di maktab bahagian pemulihan khas... wajar untuk menaikkan pengetahuan pekerja pdk.... ini telah dibuat oleh guru sandaran semasa KDC (Kursus dalam cuti) dan mereka diserapkan jawatan
f) pekerja yang mempunyai ijazah dan diploma diberi peluang menjawat jawatan bersesuaian... wajar...
g) gaji dan bukannya elaun...wajar dilaksanakan
h) gaji dimasukkan ke dalam bank...sepatutnya dilakukan dari dulu lagi memudahkan pengerusi dan JKM itu sendiri
i)insuran berkelompok bukan hanya pelatih PDK sahaja... wajar dilaksanakan untuk kebajikan pekerja pdk
j) elaun tambahan (COLA)..wajar dilaksanakan
k) nama jawatan satu sahaja... memang seharusnya dilaksanakan dari dulu lagi.... namun jangalah keliru dengan istilah contonhnya daripada pekerja menjadi petugas... maknanya sama sahaja....
l) cuti akhir tahun... sepatutnya dilaksanakan dari dulu lagi ... memberi peluang kepada ibu bapa bermesra dan melaksanakan tanggungjawab sebagai ibu bapa dan jangan pula menjadikan PDk sbg tempat membuang/ melepaskan tanggungjawab mendidik, mengasuh anak mereka....
m) mc (cuti sakit) diperakui... wajar dan sepatutnya dilaksanakan ..... untuk kebajikan pekerja pdk dan menghargai kemahiran doktor... jika tidak memperakui mc maknanya tidak memperakui kemahiran doktor
n) cuti bersalin dibayar gaji
o) elaun millege(perjalanan)... sepatutnya dilaksanakan dari dulu lagi.... minyak dah naik .... kenapa kami tiada elaunmillage/ minyak ...lagipun kereta/ motor yang tiada minyak bukannya boleh bergerak.... fikir- fikirkanlah
p) ilmu dalam pemulihan sentiasa dikemaskini (up to date)...buat usahasama dengan maktab perguruan/ universiti dalam dan luar negara..... baik untuk pelatih itu sendiri...
ah satu lagi jangan pula pilih orangyang pandai membodek dan kemudian setelah dipilh berkursus pulang sahaja ke malaysia... ilmu itu menjadi hak mereka...tidak diagihkan kepada petugas lain.....
q) kelab pekerja pdk anjuran pekerja pdk itu mesti didaftarkan .... jika tidak ada kemungkinan boleh dipenjarakan 3 tahun dengan denda rm 2000... hah Jabatan Kebajikan Masyarakat buka bukalah mata dan luaskan pandangan tu... jangan biarkan kelab pekerja sesuka hati meminta yuran dan tidak didaftarkan... kesannya buruk bukan sahaja kepada pengerusi kelab pekerja tetapi juga kepada JKM itu sendiri....
ah hah jangan berlengah lagi segeralah mendaftarkan kelab itu sebelum mala petaka menimpa....
Bukannya terlalu demand tetapi ini hanyalah saranan....yang baik boleh digunakan untuk kebaikan dua pihak ...Jadi fikir-fikirkanlah ye....2.30 pagi ...sudah kekeringan idea dan terasa dah pening-pening ni.... jumpa lagi di arena seterusnya..........
Saturday, June 7, 2008
KENAIKAN HARGA MINYAK MEMBEBANKAN .....
kenaikan harga barang yang tidak terkawal dari harga makanan spt beras, gula, tepung, minyak , gas, roti canai, dll hinggalah yang terbaru ini minyak membebankan pekerja pdk yang baru nak rasa relief sedikit ini.
pekerja pdk terpaksa membuat lawatan ke rumah yang jarak dari satu rumah ke rumah yang bukannya dekat malahan jauh. Malang sekali apabila pekerja pdk ini tidak diberi elaun minyak kenderaan. Lebih malang lagi apabila pekerja pdk ini terpaksa pergi ke JKM untuk mengambil segala dokumen berkaitan dengan pdk sedang elaun yang diperolehi tetap rm 710 . Elaun penyelia meningkat kepada
rm 1200 sedangkan mereka tidak melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang telah diamanahkan kepada mereka.
HAI JKM BUKANLAH HATI...BUKALAH MATA JANGAN DITUTUPI MATA ITU... KAMI MEMOHON AGAR BERILAH KAMI ELAUN MINYAK ..... BUKANNYA UNTUK KAMI MERONDA-RONDA BERJALAN TANPA TUJUAN TETAPI KAMI PERGI MEMBUAT LAWATAN KE RUMAH OKU.....
KAMI SUDAH JUGA BUAT PERCUBAAN MENGGUNAKAN AIR DAN DIMASUKKAN KE KENDERAAN BUKANNYA BERJAYA BERGERAK MALAHAN ROSAK PULA.....
HAH HAH FIKIRLAH JABATAN KEBAJIKAN MASYARAKAT ... KALAU KAMI TIADA MINYAK DAN TIADA KENDERAAN ATAU TIDAK MAMPU MEMBELI MINYAK KENDERAAN BAGAIMANA KAMI HENDAK MEMBUAT LAWATAN KE RUMAH.......
AKIBATNYA BUKAN KAMI SAHAJA TERABAI KEBAJIKANNYA MALAHAN PELATIH OKU DI PDK JUGA MENDAPAT KESANNYA.....
KAMI MEMOHON AGAR DIPERTIMBANGKAN :
1. PEMBERIAN ELAUN MINYAK
2. MENGENALPASTI SAMA ADA PENYELIA YANG TELAH DILANTIK ITU MENJALANKAN TUGAS ATAUPUN TIDAK WALAUPUN MEREKA TELAH LAMA BERKHIDMAT
3. INSURAN KEMALANGAN DIRI...MANALHA TAHU MALANG TIDAK BERBAU.... KALAU KEMALANGAN .... TIDAK DAPAT HENDAK DIFIKIRKAN......
4. WANG SAKU UNTUK MEMBUAT LAWATAN KE RUMAH... MAKLUMLAH DALAM PERJALANAN TU LAPAR... KAMI PERLU JUGA MINGISI MINYAK DI PERUT INI BUKAN SAHAJA MENGISI MINYAK DI KENDERAAN
5. WAHAI JABATAN PERKHIDMATAN AWAM, JABATAN KEBAJIKAN MASYARAKAT, PENGERUSI PDK, JABATAN TENAGA KERJA..........
***** MENGAPAKAH GURU-GURU JABATAN KEMAS DIBENARKAN DISERAPKAN JAWATAN SEDANGKAN KAMI TIDAK LAYAK?
***** ADAKAH KAMI INI BUKAN RAKYAT MALAYSIA?
*******ADAKAH KAMI INI TIDAK BERKELAYAKAN UNTUK DISERAPKAN JAWATAN DALAM PERKHIDMATAN...
******ADAKAH KAMI INI PENDATANG ASING PATI?
****** ADAKAH HANYA KAMI BEKERJA SELAMA 4 JAM KAMI DIKETEPIKAN HAK YANG SEPATUTNYA?
***** ADAKAH HANYA KERANA SATU PERKATAAN SUKARELA HAK KAMI SEBAGAI PEKERJA DIKETEPIKAN?
*****JIKA BEGITU KENAPA GURU KEMAS YANG BEKERJA 4 JAM JUGA LAYAK DISERAPKAN JAWATAN? KENAPA? KENAPA? KENAPA?
JIKA BEGITU KENAPA MEMERLUKAN SOKONGAN KAMI SEMASA PILIHANRAYA?
******KENAPA MENGENEPIKAN HAK KAMI SEBAGAI PEKERJA? KENAPA ? KENAPA? KENAPA?
KITA DIANUGERAHKAN ALLAH UNTUK MENDENGAR.... KITA DIANUGERAHKAN ALLAH UNTUK MEMIKIR... KITA DIANUGERAHKAN ALLAH UNTUK MEMPERTIMBANGKAN ... KITA SENTIASA DIINGATKAN OLEH ALLAH JANGAN MEMENTINGKAN DIRI SENDIRI.... DAN BANYAK LAGI TANGGUNGJAWAB KITA SEBAGAI MUSLIM......
TETAPI KENAPA KITA TIDAK MENJALANKAN TANGGUNGJAWAB ITU?
KENAPA KITA MEMENTINGKAN DIRI SENDIRI?
KENAPA KITA MENYALAHGUNAKAN KUASA YANG DIBERI DAN DIAMANAHKAN HANYA UNTUK KEPENTINGAN DIRI DAN KELUARGA SENDIRI?
KENAPA?
KENAPA?
KENAPA?
JIKA KITA MELAKSANAKANNYA SEKARANG... NANTI DI SANA KITA PASTI AKAN DITUNTUT?
APA TANGGUNGJAWAB KAMU SEBAGAI KETUA TERHADAP PEKERJA?
ADAKAH KAMU TELAH MEMBULI PEKERJA KAMU?
DAN BANYAK LAGI AKAN DITANYA JADI SEBELUM KITA DIBELASAH TERUK DI SANA... TOLONGLAH PERTIMBANGKAN RAYUAN DAN PERMOHONAN INI................
Ini hanyalah ingatan kepada saya dan pihak yang bersangkutan..... jika dilaksana alhamdulillah jika tidak yang akan terluka ialah saya bukannya orang lain....
tapi Allah maha adil . Hak seseorang tidak akan diketepikan... di sana kan terbongkar segalanya.....
JADI FIKIR-FIKIRKANLAH.........
pekerja pdk terpaksa membuat lawatan ke rumah yang jarak dari satu rumah ke rumah yang bukannya dekat malahan jauh. Malang sekali apabila pekerja pdk ini tidak diberi elaun minyak kenderaan. Lebih malang lagi apabila pekerja pdk ini terpaksa pergi ke JKM untuk mengambil segala dokumen berkaitan dengan pdk sedang elaun yang diperolehi tetap rm 710 . Elaun penyelia meningkat kepada
rm 1200 sedangkan mereka tidak melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang telah diamanahkan kepada mereka.
HAI JKM BUKANLAH HATI...BUKALAH MATA JANGAN DITUTUPI MATA ITU... KAMI MEMOHON AGAR BERILAH KAMI ELAUN MINYAK ..... BUKANNYA UNTUK KAMI MERONDA-RONDA BERJALAN TANPA TUJUAN TETAPI KAMI PERGI MEMBUAT LAWATAN KE RUMAH OKU.....
KAMI SUDAH JUGA BUAT PERCUBAAN MENGGUNAKAN AIR DAN DIMASUKKAN KE KENDERAAN BUKANNYA BERJAYA BERGERAK MALAHAN ROSAK PULA.....
HAH HAH FIKIRLAH JABATAN KEBAJIKAN MASYARAKAT ... KALAU KAMI TIADA MINYAK DAN TIADA KENDERAAN ATAU TIDAK MAMPU MEMBELI MINYAK KENDERAAN BAGAIMANA KAMI HENDAK MEMBUAT LAWATAN KE RUMAH.......
AKIBATNYA BUKAN KAMI SAHAJA TERABAI KEBAJIKANNYA MALAHAN PELATIH OKU DI PDK JUGA MENDAPAT KESANNYA.....
KAMI MEMOHON AGAR DIPERTIMBANGKAN :
1. PEMBERIAN ELAUN MINYAK
2. MENGENALPASTI SAMA ADA PENYELIA YANG TELAH DILANTIK ITU MENJALANKAN TUGAS ATAUPUN TIDAK WALAUPUN MEREKA TELAH LAMA BERKHIDMAT
3. INSURAN KEMALANGAN DIRI...MANALHA TAHU MALANG TIDAK BERBAU.... KALAU KEMALANGAN .... TIDAK DAPAT HENDAK DIFIKIRKAN......
4. WANG SAKU UNTUK MEMBUAT LAWATAN KE RUMAH... MAKLUMLAH DALAM PERJALANAN TU LAPAR... KAMI PERLU JUGA MINGISI MINYAK DI PERUT INI BUKAN SAHAJA MENGISI MINYAK DI KENDERAAN
5. WAHAI JABATAN PERKHIDMATAN AWAM, JABATAN KEBAJIKAN MASYARAKAT, PENGERUSI PDK, JABATAN TENAGA KERJA..........
***** MENGAPAKAH GURU-GURU JABATAN KEMAS DIBENARKAN DISERAPKAN JAWATAN SEDANGKAN KAMI TIDAK LAYAK?
***** ADAKAH KAMI INI BUKAN RAKYAT MALAYSIA?
*******ADAKAH KAMI INI TIDAK BERKELAYAKAN UNTUK DISERAPKAN JAWATAN DALAM PERKHIDMATAN...
******ADAKAH KAMI INI PENDATANG ASING PATI?
****** ADAKAH HANYA KAMI BEKERJA SELAMA 4 JAM KAMI DIKETEPIKAN HAK YANG SEPATUTNYA?
***** ADAKAH HANYA KERANA SATU PERKATAAN SUKARELA HAK KAMI SEBAGAI PEKERJA DIKETEPIKAN?
*****JIKA BEGITU KENAPA GURU KEMAS YANG BEKERJA 4 JAM JUGA LAYAK DISERAPKAN JAWATAN? KENAPA? KENAPA? KENAPA?
JIKA BEGITU KENAPA MEMERLUKAN SOKONGAN KAMI SEMASA PILIHANRAYA?
******KENAPA MENGENEPIKAN HAK KAMI SEBAGAI PEKERJA? KENAPA ? KENAPA? KENAPA?
KITA DIANUGERAHKAN ALLAH UNTUK MENDENGAR.... KITA DIANUGERAHKAN ALLAH UNTUK MEMIKIR... KITA DIANUGERAHKAN ALLAH UNTUK MEMPERTIMBANGKAN ... KITA SENTIASA DIINGATKAN OLEH ALLAH JANGAN MEMENTINGKAN DIRI SENDIRI.... DAN BANYAK LAGI TANGGUNGJAWAB KITA SEBAGAI MUSLIM......
TETAPI KENAPA KITA TIDAK MENJALANKAN TANGGUNGJAWAB ITU?
KENAPA KITA MEMENTINGKAN DIRI SENDIRI?
KENAPA KITA MENYALAHGUNAKAN KUASA YANG DIBERI DAN DIAMANAHKAN HANYA UNTUK KEPENTINGAN DIRI DAN KELUARGA SENDIRI?
KENAPA?
KENAPA?
KENAPA?
JIKA KITA MELAKSANAKANNYA SEKARANG... NANTI DI SANA KITA PASTI AKAN DITUNTUT?
APA TANGGUNGJAWAB KAMU SEBAGAI KETUA TERHADAP PEKERJA?
ADAKAH KAMU TELAH MEMBULI PEKERJA KAMU?
DAN BANYAK LAGI AKAN DITANYA JADI SEBELUM KITA DIBELASAH TERUK DI SANA... TOLONGLAH PERTIMBANGKAN RAYUAN DAN PERMOHONAN INI................
Ini hanyalah ingatan kepada saya dan pihak yang bersangkutan..... jika dilaksana alhamdulillah jika tidak yang akan terluka ialah saya bukannya orang lain....
tapi Allah maha adil . Hak seseorang tidak akan diketepikan... di sana kan terbongkar segalanya.....
JADI FIKIR-FIKIRKANLAH.........
BELANG HAI BELANG......
HAI...HAI... MACAM2 YANG BERLAKU SEJAK PENYELIA PDK NI DILANTIK
1 ADA YANG MENUNJUKKAN BELANG......BILIK PEJABAT YANG ADA SEKARANG TAK LAYAK UNTUK MEREKA... ENTAH MACAM MANA BILIK YANG MEREKA HENDAK....HAI TAK TAHULAH....SEDARLAH DIRI SEDIKIT KITA NI HANYA SUKARELA...BUKANNYA JAWATAN TETAP... KITA BOLEH DITENDANG BILA-BILA MASA SAHAJA....
SEPATUTNYA KAMU SEBAGAI PENYELIA MEMIKIRKAN CARA BAGAIMANA UNTUK MENAIKKAN LAGI PDK ...MENAIKKAN TARAF PETUGAS PDK BUKANNYA MENUNJUKKAN BELANG...FIKIRKANLAH CARA BAGAIMANA UNTUK MENYERAPKAN JAWATAN INI.... MEMBERI PERLINDUNGAN KEPADA PETUGAS PDK BUKANNYA MEMBULI LAGI PETUGAS PDK NI......
2 ADA PULA TU KERJANYA HANYA TAHU DISWASTAKAN SAHAJA....SANGGUP BAYAR
RM 10 KEPADA PETUGAS PDK YANG MEMBUAT KERJA MEREKA .... HAI CIK KAK OOOI... RM 10 TU DAH TAK BERMAKNA LAGI DAH BERBANDING DENGAN PERKEMBANGAN SEMASA....BARANG YANG DAH NAIK ...... SUDAHLAH HARGA MINYAK NAIK...HARGA BARANG SEMUA NAIK....SEMUA SERBA NAIK .... YANG KITA PERGI KE SANA TU TAK FIKIR KE MINYAK KITA..... DAH LE PEGAWAI ALIAS JKM DAN PENGERUSI TAK FIKIR TENTANG KEBAJIKAN KAMI ... MINYAK KAMI ......NI PULA KAMU TU.......
KALAU DAH TAHU TAK BOLEH BUAT KERJA TU JANGANLAH TERIMA JAWATAN TU.... NI TAK SUDAHLAH PEGAWAI ATASAN (JKM) MEMBULI KAMI... DGN HANYA MEMBERI ELAUN RM 445 DAN TAK MEMENTINGKAN KEBAJIKAN KAMI NI PULA KAMU TU.... DAH JADI SERATUS PERATUS MACAM PEGAWAI..... TAHU MENGARAH SAHAJA....
3. ADA TU PULA SUDAHLAH TAK SEBULU DENGAN PENGERUSI .... ADA MASALAH REKOD DISIPLIN YANG BURUK , MELAWAN PENGERUSI DARIPADA SATU TAHUN KE SATU TAHUN LAIN APABILA BERGANTI PENGERUSI, REKOD KEDATANGAN SUDAHLAH BURUK.... MENCURI LAGI ... TAPI YANG PELIK BIN AJAIB DAPAT PULA JAWATAN INI ..... BERPUNCA DARIPADA PENGERUSI DAPAT SURAT JEMPUTAN MENGHADIRI PANEL TEMUDUGA LAMBAT.....
4. ADA PULA TU ASYIK SURUH PETUGAS MELAKSANAKAN ARAHAN KERJANYA .... YANG SEPATUTNYA DIA BERPERANAN SEBAGAI PERANTARA JKM DAN PENGERUSI ..... INI TIDAK .... SUDAHLAH TAK MENJALANKAN TANGGUNGJAWABNYA .......SURUH PETUGAS AMBIL INI.... AMBIL ITU DARIPADA JKM MISALNYA AMBIL SURAT , AMBIL ELAUN PELATIH, AMBIL CEK DAN KEMUDIAN MENGHANTAR KEPADA PENGERUSI ..........SEMUANYA DISWASTAKAN LA......YANG PENYELIA TAHU BUAT BERI ARAHAN DAN PETUGAS YANG TAKUT KENA BUANG INI BUAT SAJA MEMBUTA TULI.....
.....................DAN YANG PELIKNYA MEREKA BERJAYA DALAM TEMUDUGA HANYA KERANA MEREKA ORANG LAMA.... APA ORANG JKM NI ......... KE APA.....
TAK KANLAH MEREKA TAK TAHU....... JANGAN ADA MATA TAPI BUAT- BUAT TAK NAMPAK ... NANTI ALLAH / TUHAN AMBIL SEMUAL DERIA PANDANGAN AWAK TU BARU NAK MENYESAL TAK BERGUNA..... KEINDAHAN ALAM... KEINDAHAN SEGALANYA DAH TAK DAPAT NAK NIKMATI LAGI ...
5. YANG TAK BAIKNYA PULA APABILA ADA PETUGAS YANG KREATIF DAN INOVATIF ... MEMBUAT PERUBAHAN DI PDK... KEMUDIAN PENYELIA NI YANG ORANG LAMA MENGAKU KERJA YANG DIBUAT OLEH PETUGAS INI KERJA ASLI DIA... APA KE JADAHNYA MENGAKU KERJA ORANG LAIN SEBAGAI KERJA AWAK? APA AWAK TAK TAHU MALU KE?
CUBALAH KREATIF, RAJIN DAN INOVATIF SEDIKIT BUAT KERJA LEBIH SEDIKIT DAN JANGAN PULA MENGAKU IDEA ORANG LAIN SEBAGAI IDEA AWAK TU... JANGANLAH MUKA TEMBOK.....
6. YANG LEBIH TERUK LAGI ORANG YANG BEKERJA BERSUNGGUH-SUNGGUH INI UNTUK MENAIKKAN PETUGAS PDK, MENAIKKAN PDK, MENAIKKAN ELAUN PETUGAS PDK NI, MELAKUKAN PERUBAHAN DI PDK INI TIDAK DIPANDANG LANGSUNG..... MACAM ORNAG YANG TIDKA WUJUD LANGSUNG..... MALAHAN PETUGAS PDK MEMULAUKAN DIA.... PETUGAS MERANGKAP PENYELIA PDK INI YANG DAH DILANTIK KERANA LAMA BERTUGAS DI PDK INI TERUS SAJA MEMULAUKAN SI PENULIS INI DAN KEMUDIAN MEMBURUKKAN NAMANYA LAGI DGN MEMBUAT ADUAN KEPADA PENYELIA PERINGKAT NEGERI.....
HAI CIK KAK OOOI.... SAYA BUAT SEMUA TU UNTUK KEBAIKAN PETUGAS PDK... DAN SEKARANG ELAUN DAH NAIK BUKAN SAYA SEORANG SAHAJA DAPAT MERASAKANNYA MALAHAN AWAK JUGA HOI....
SAYA YANG MENCADANGKAN DILAKUKAN PERUBAHAN PD BUKU PANDUAN PDK, MEWUJUDKAN JAWATAN PENYELIA PDK TAKKAN TU PUN JKM TAK NAMPAK ATAU BUAT-BUAT TAK NAMPAK.....
JADI PADA SIAPA SAYA HENDAK MENGADU MELAINKAN DI LAMAN BLOG SAYA NI.... LAMAN PERIBADI SAYA DAN YANG TERLUKA BERDARAH BERNANAH ADALAH SAYA SENDIRI BUKANNYA ORANG LAIN.....
1 ADA YANG MENUNJUKKAN BELANG......BILIK PEJABAT YANG ADA SEKARANG TAK LAYAK UNTUK MEREKA... ENTAH MACAM MANA BILIK YANG MEREKA HENDAK....HAI TAK TAHULAH....SEDARLAH DIRI SEDIKIT KITA NI HANYA SUKARELA...BUKANNYA JAWATAN TETAP... KITA BOLEH DITENDANG BILA-BILA MASA SAHAJA....
SEPATUTNYA KAMU SEBAGAI PENYELIA MEMIKIRKAN CARA BAGAIMANA UNTUK MENAIKKAN LAGI PDK ...MENAIKKAN TARAF PETUGAS PDK BUKANNYA MENUNJUKKAN BELANG...FIKIRKANLAH CARA BAGAIMANA UNTUK MENYERAPKAN JAWATAN INI.... MEMBERI PERLINDUNGAN KEPADA PETUGAS PDK BUKANNYA MEMBULI LAGI PETUGAS PDK NI......
2 ADA PULA TU KERJANYA HANYA TAHU DISWASTAKAN SAHAJA....SANGGUP BAYAR
RM 10 KEPADA PETUGAS PDK YANG MEMBUAT KERJA MEREKA .... HAI CIK KAK OOOI... RM 10 TU DAH TAK BERMAKNA LAGI DAH BERBANDING DENGAN PERKEMBANGAN SEMASA....BARANG YANG DAH NAIK ...... SUDAHLAH HARGA MINYAK NAIK...HARGA BARANG SEMUA NAIK....SEMUA SERBA NAIK .... YANG KITA PERGI KE SANA TU TAK FIKIR KE MINYAK KITA..... DAH LE PEGAWAI ALIAS JKM DAN PENGERUSI TAK FIKIR TENTANG KEBAJIKAN KAMI ... MINYAK KAMI ......NI PULA KAMU TU.......
KALAU DAH TAHU TAK BOLEH BUAT KERJA TU JANGANLAH TERIMA JAWATAN TU.... NI TAK SUDAHLAH PEGAWAI ATASAN (JKM) MEMBULI KAMI... DGN HANYA MEMBERI ELAUN RM 445 DAN TAK MEMENTINGKAN KEBAJIKAN KAMI NI PULA KAMU TU.... DAH JADI SERATUS PERATUS MACAM PEGAWAI..... TAHU MENGARAH SAHAJA....
3. ADA TU PULA SUDAHLAH TAK SEBULU DENGAN PENGERUSI .... ADA MASALAH REKOD DISIPLIN YANG BURUK , MELAWAN PENGERUSI DARIPADA SATU TAHUN KE SATU TAHUN LAIN APABILA BERGANTI PENGERUSI, REKOD KEDATANGAN SUDAHLAH BURUK.... MENCURI LAGI ... TAPI YANG PELIK BIN AJAIB DAPAT PULA JAWATAN INI ..... BERPUNCA DARIPADA PENGERUSI DAPAT SURAT JEMPUTAN MENGHADIRI PANEL TEMUDUGA LAMBAT.....
4. ADA PULA TU ASYIK SURUH PETUGAS MELAKSANAKAN ARAHAN KERJANYA .... YANG SEPATUTNYA DIA BERPERANAN SEBAGAI PERANTARA JKM DAN PENGERUSI ..... INI TIDAK .... SUDAHLAH TAK MENJALANKAN TANGGUNGJAWABNYA .......SURUH PETUGAS AMBIL INI.... AMBIL ITU DARIPADA JKM MISALNYA AMBIL SURAT , AMBIL ELAUN PELATIH, AMBIL CEK DAN KEMUDIAN MENGHANTAR KEPADA PENGERUSI ..........SEMUANYA DISWASTAKAN LA......YANG PENYELIA TAHU BUAT BERI ARAHAN DAN PETUGAS YANG TAKUT KENA BUANG INI BUAT SAJA MEMBUTA TULI.....
.....................DAN YANG PELIKNYA MEREKA BERJAYA DALAM TEMUDUGA HANYA KERANA MEREKA ORANG LAMA.... APA ORANG JKM NI ......... KE APA.....
TAK KANLAH MEREKA TAK TAHU....... JANGAN ADA MATA TAPI BUAT- BUAT TAK NAMPAK ... NANTI ALLAH / TUHAN AMBIL SEMUAL DERIA PANDANGAN AWAK TU BARU NAK MENYESAL TAK BERGUNA..... KEINDAHAN ALAM... KEINDAHAN SEGALANYA DAH TAK DAPAT NAK NIKMATI LAGI ...
5. YANG TAK BAIKNYA PULA APABILA ADA PETUGAS YANG KREATIF DAN INOVATIF ... MEMBUAT PERUBAHAN DI PDK... KEMUDIAN PENYELIA NI YANG ORANG LAMA MENGAKU KERJA YANG DIBUAT OLEH PETUGAS INI KERJA ASLI DIA... APA KE JADAHNYA MENGAKU KERJA ORANG LAIN SEBAGAI KERJA AWAK? APA AWAK TAK TAHU MALU KE?
CUBALAH KREATIF, RAJIN DAN INOVATIF SEDIKIT BUAT KERJA LEBIH SEDIKIT DAN JANGAN PULA MENGAKU IDEA ORANG LAIN SEBAGAI IDEA AWAK TU... JANGANLAH MUKA TEMBOK.....
6. YANG LEBIH TERUK LAGI ORANG YANG BEKERJA BERSUNGGUH-SUNGGUH INI UNTUK MENAIKKAN PETUGAS PDK, MENAIKKAN PDK, MENAIKKAN ELAUN PETUGAS PDK NI, MELAKUKAN PERUBAHAN DI PDK INI TIDAK DIPANDANG LANGSUNG..... MACAM ORNAG YANG TIDKA WUJUD LANGSUNG..... MALAHAN PETUGAS PDK MEMULAUKAN DIA.... PETUGAS MERANGKAP PENYELIA PDK INI YANG DAH DILANTIK KERANA LAMA BERTUGAS DI PDK INI TERUS SAJA MEMULAUKAN SI PENULIS INI DAN KEMUDIAN MEMBURUKKAN NAMANYA LAGI DGN MEMBUAT ADUAN KEPADA PENYELIA PERINGKAT NEGERI.....
HAI CIK KAK OOOI.... SAYA BUAT SEMUA TU UNTUK KEBAIKAN PETUGAS PDK... DAN SEKARANG ELAUN DAH NAIK BUKAN SAYA SEORANG SAHAJA DAPAT MERASAKANNYA MALAHAN AWAK JUGA HOI....
SAYA YANG MENCADANGKAN DILAKUKAN PERUBAHAN PD BUKU PANDUAN PDK, MEWUJUDKAN JAWATAN PENYELIA PDK TAKKAN TU PUN JKM TAK NAMPAK ATAU BUAT-BUAT TAK NAMPAK.....
JADI PADA SIAPA SAYA HENDAK MENGADU MELAINKAN DI LAMAN BLOG SAYA NI.... LAMAN PERIBADI SAYA DAN YANG TERLUKA BERDARAH BERNANAH ADALAH SAYA SENDIRI BUKANNYA ORANG LAIN.....
Friday, May 23, 2008
BRAINSTORMING IDEA MEMBANGUNKAN PDK
BRAINSTORMING IDEA
Di bawah ini disertakan idea untuk pembangunan PDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
dalam perancangan lagi...
Di bawah ini disertakan idea untuk pembangunan PDK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
dalam perancangan lagi...
Pencapaian KPWKM
PENCAPAIAN KPWKM DALAM PEMBANGUNAN DAN KEBAJIKAN MASYARAKAT
Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat (KPWKM) telah diberikan tanggungjawab dan amanah untuk menjaga hal ehwal, kebajikan dan pembangunan masyarakat pada bulan April 2004. Dalam masa yang singkat, KPWKM telah berjaya menyelesaikan isu-isu dan masalah yang berkaitan dengan kumpulan sasar, terutamanya kanak-kanak, orang kurang upaya, warga emas, orang papa, pertubuhan bukan kerajaan (NGO) dan mangsa-mangsa bencana. Kejayaan yang telah diperolehi semenjak tahun 2004 sehingga kini adalah:
Pelepasan cukai tambahan bagi OKU dinaikkan daripada RM5,000 kepada RM6,000. Bagi pasangan yang kurang upaya pula, pelepasan cukai tambahan dinaikkan daripada RM2,500 kepada RM3,500.
Pemberian elaun bulanan sebanyak RM25 seorang kepada pelajar kanak-kanak kurang upaya yang mengikuti program Pemulihan Dalam Komuniti dan Sekolah Khas kelolaan pertubuhan sukarela kebajikan.
Perbelanjaan makanan dan minuman harian penghuni institusi pemulihan dan perlindungan yang terdiri daripada golongan kanak-kanak, warga tua dan OKU dinaikkan daripada RM3.90 seorang kepada RM8 seorang.
Di bawah Skim Bantuan Kebajikan, kerajaan telah menaikkan bantuan kanak-kanak daripada RM80 seorang kanak-kanak sebulan dan maksimum RM350 satu keluarga kepada RM100 seorang kanak-kanak sebulan dan maksimum RM450. Selain itu, bantuan kepada warga emas pula telah dinaikkan daripada RM135 sebulan kepada RM200 sebulan.
Badan-badan sukarela kebajikan (NGO) warga emas, kanak-kanak dan orang kurang upaya tetap mendapat perhatian daripada kerajaan. Pada tahun 2005, kerajaan telah memperuntukkan sejumlah RM13 juta bagi pembiayaan geran tahunan kepada 210 NGO kebajikan. Geran yang diberikan ini adalah bertujuan untuk menampung perbelanjaan bagi makan minum penghuni pusat-pusat jagaan yang dikelolakan oleh NGO, perbelanjaan pentadbiran NGO dan gaji guru bagi sekolah-sekolah khas.
Selain daripada geran tahunan di atas, Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) juga memperuntukkan RM5 juta setahun kepada NGO untuk membiayai aktiviti-aktiviti bagi menjayakan dasar dan program kerajaan. Pemberian geran ini adalah mengikut kadar dan syarat-syarat yang ditetapkan.
Pemberian bantuan segera kepada golongan yang memerlukan melalui ahli Parlimen: RM20,000 pada tahun 2004 dan RM30,000 pada tahun 2005.
Penubuhan Majlis Kebajikan dan Pembangunan Masyarakat (Mayang) di peringkat negeri, daerah dan kawasan Parlimen pada bulan Julai 2005. Majlis ini ditubuhkan untuk memastikan keberkesanan pelaksanaan program dan projek di peringkat akar umbi serta meluaskan outreach KPWKM kepada kumpulan sasar.
KPWKM telah memperolehi kelulusan untuk menubuhkan 10 buah TASKA Komuniti dengan peruntukan sebanyak RM 1,190,000.00. Projek ini akan bermula pada tahun 2006, dengan TASKA komuniti pertama ditubuhkan di Kompleks Penyayang Bakti di Sungai Buloh, Selangor.
Program menaik taraf institusi-institusi JKM telah bermula pada tahun 2004 dengan peruntukan hanya sebanyak RM23,000. Walau bagaimanapun, pada tahun 2005, KPWKM telah memperolehi peruntukan sebanyak RM10.4 juta bagi memastikan institusi-institusi JKM berada dalam keadaan yang baik demi keselesaan penghuni-penghuninya. Ini merupakan satu pencapaian yang besar kerana KPWKM telah berjaya menaik taraf institusi-institusi JKM dalam tempoh yang singkat.
Bagi memastikan keberkesanan sistem penyampaian KPWKM, tindakan proaktif telah diambil bagi meneliti dan meminda akta-akta yang berada di bawah tanggungjawab KPWKM. Akta-akta ini perlu dipinda dan kemas kini selaras dengan keperluan semasa. Sehubungan itu tindakan meminda telah dilaksanakan ke atas akta-akta berikut:
Akta Taman Asuhan Kanak-kanak (TASKA) 1984;
Akta Pusat Jagaan 1993;
Akta Kanak-kanak 2001;
Akta Keganasan Rumah Tangga 1996; dan
Akta Orang Papa 1977.
Pindaan-pindaan ini wajar dilakukan kerana sebahagian besar daripadanya tidak dipinda semenjak akta-akta berkenaan digubal.
Selain itu, KPWKM sedang merangka tindakan susulan ke atas penggubalan Rang Undang-undang Orang Kurang Upaya. Akta ini bertujuan untuk memastikan kepentingan dan kesejahteraan OKU terpelihara.
Selain itu, KPWKM juga telah melaksanakan kempen-kempen untuk menimbulkan kesedaran di kalangan kumpulan sasar dan masyarakat ke arah kesejahteraan mereka. Antara kempen yang telah dijalankan oleh KPWKM ialah:
Kempen mendaftar OKU bagi memastikan OKU menerima kemudahan yang disediakan oleh Kerajaan (1 Disember 2005 hingga 31 Januari 2006);
Kempen mesej sosial menerusi media elektronik.
http://www.kpwkm.gov.my/bm/pcn_pencapaianmasyarakat.asp
Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat (KPWKM) telah diberikan tanggungjawab dan amanah untuk menjaga hal ehwal, kebajikan dan pembangunan masyarakat pada bulan April 2004. Dalam masa yang singkat, KPWKM telah berjaya menyelesaikan isu-isu dan masalah yang berkaitan dengan kumpulan sasar, terutamanya kanak-kanak, orang kurang upaya, warga emas, orang papa, pertubuhan bukan kerajaan (NGO) dan mangsa-mangsa bencana. Kejayaan yang telah diperolehi semenjak tahun 2004 sehingga kini adalah:
Pelepasan cukai tambahan bagi OKU dinaikkan daripada RM5,000 kepada RM6,000. Bagi pasangan yang kurang upaya pula, pelepasan cukai tambahan dinaikkan daripada RM2,500 kepada RM3,500.
Pemberian elaun bulanan sebanyak RM25 seorang kepada pelajar kanak-kanak kurang upaya yang mengikuti program Pemulihan Dalam Komuniti dan Sekolah Khas kelolaan pertubuhan sukarela kebajikan.
Perbelanjaan makanan dan minuman harian penghuni institusi pemulihan dan perlindungan yang terdiri daripada golongan kanak-kanak, warga tua dan OKU dinaikkan daripada RM3.90 seorang kepada RM8 seorang.
Di bawah Skim Bantuan Kebajikan, kerajaan telah menaikkan bantuan kanak-kanak daripada RM80 seorang kanak-kanak sebulan dan maksimum RM350 satu keluarga kepada RM100 seorang kanak-kanak sebulan dan maksimum RM450. Selain itu, bantuan kepada warga emas pula telah dinaikkan daripada RM135 sebulan kepada RM200 sebulan.
Badan-badan sukarela kebajikan (NGO) warga emas, kanak-kanak dan orang kurang upaya tetap mendapat perhatian daripada kerajaan. Pada tahun 2005, kerajaan telah memperuntukkan sejumlah RM13 juta bagi pembiayaan geran tahunan kepada 210 NGO kebajikan. Geran yang diberikan ini adalah bertujuan untuk menampung perbelanjaan bagi makan minum penghuni pusat-pusat jagaan yang dikelolakan oleh NGO, perbelanjaan pentadbiran NGO dan gaji guru bagi sekolah-sekolah khas.
Selain daripada geran tahunan di atas, Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) juga memperuntukkan RM5 juta setahun kepada NGO untuk membiayai aktiviti-aktiviti bagi menjayakan dasar dan program kerajaan. Pemberian geran ini adalah mengikut kadar dan syarat-syarat yang ditetapkan.
Pemberian bantuan segera kepada golongan yang memerlukan melalui ahli Parlimen: RM20,000 pada tahun 2004 dan RM30,000 pada tahun 2005.
Penubuhan Majlis Kebajikan dan Pembangunan Masyarakat (Mayang) di peringkat negeri, daerah dan kawasan Parlimen pada bulan Julai 2005. Majlis ini ditubuhkan untuk memastikan keberkesanan pelaksanaan program dan projek di peringkat akar umbi serta meluaskan outreach KPWKM kepada kumpulan sasar.
KPWKM telah memperolehi kelulusan untuk menubuhkan 10 buah TASKA Komuniti dengan peruntukan sebanyak RM 1,190,000.00. Projek ini akan bermula pada tahun 2006, dengan TASKA komuniti pertama ditubuhkan di Kompleks Penyayang Bakti di Sungai Buloh, Selangor.
Program menaik taraf institusi-institusi JKM telah bermula pada tahun 2004 dengan peruntukan hanya sebanyak RM23,000. Walau bagaimanapun, pada tahun 2005, KPWKM telah memperolehi peruntukan sebanyak RM10.4 juta bagi memastikan institusi-institusi JKM berada dalam keadaan yang baik demi keselesaan penghuni-penghuninya. Ini merupakan satu pencapaian yang besar kerana KPWKM telah berjaya menaik taraf institusi-institusi JKM dalam tempoh yang singkat.
Bagi memastikan keberkesanan sistem penyampaian KPWKM, tindakan proaktif telah diambil bagi meneliti dan meminda akta-akta yang berada di bawah tanggungjawab KPWKM. Akta-akta ini perlu dipinda dan kemas kini selaras dengan keperluan semasa. Sehubungan itu tindakan meminda telah dilaksanakan ke atas akta-akta berikut:
Akta Taman Asuhan Kanak-kanak (TASKA) 1984;
Akta Pusat Jagaan 1993;
Akta Kanak-kanak 2001;
Akta Keganasan Rumah Tangga 1996; dan
Akta Orang Papa 1977.
Pindaan-pindaan ini wajar dilakukan kerana sebahagian besar daripadanya tidak dipinda semenjak akta-akta berkenaan digubal.
Selain itu, KPWKM sedang merangka tindakan susulan ke atas penggubalan Rang Undang-undang Orang Kurang Upaya. Akta ini bertujuan untuk memastikan kepentingan dan kesejahteraan OKU terpelihara.
Selain itu, KPWKM juga telah melaksanakan kempen-kempen untuk menimbulkan kesedaran di kalangan kumpulan sasar dan masyarakat ke arah kesejahteraan mereka. Antara kempen yang telah dijalankan oleh KPWKM ialah:
Kempen mendaftar OKU bagi memastikan OKU menerima kemudahan yang disediakan oleh Kerajaan (1 Disember 2005 hingga 31 Januari 2006);
Kempen mesej sosial menerusi media elektronik.
http://www.kpwkm.gov.my/bm/pcn_pencapaianmasyarakat.asp
raih pekerjaan dengan kelebihan diri
setiap orang mempunyai kelebihan diri yang berbeza. Jadi bagaimana cara untuk
menonjolkan kelebihan diri sewaktu ingin memohon sesuatu pekerjaan.
Caranya melalui resume dan bukan semua orang mampu menulis resume dengan baik.
1. DATA PERIBADI .... ruangan ini anda perlu mendeskripsikan data peribadi dengan lengkap misalannya
a. Nama
b. Tarikh lahir
c. Tempat lahir
d. Alamat
e. Nombor telefon untuk dihubungi
2. MINAT
Tuliskan juga hobi dan minat anda dan berkait rapat dengan pekerjaan yang anda mohon
3. KELEBIHAN DIRI
Tuliskan nilai positif yang afa pada diri anda misalannya
a. boleh bekerja keras
b. mampu mempelajari sesuatu yang baru
c. mampu menepati deadlines...
4. PENGALAMAN KERJA
Pengalaman kerja mempunyai nilai tambah kepada anda dalam memohon sesuatu pekerjaan
5. LATAR BELAKANG PENDIDIKAN
a. Pendidikan awal sehingga pendidikan tertinggi ..
b. sijil latihan
c. kursus dihadiri
Paling penting sekiranya anda terpilih untuk ditemuduga, jaga penampilan diri , gaya bertutur, serta pelbagai aspek lain diambilkira oleh sipenemuduga...
menonjolkan kelebihan diri sewaktu ingin memohon sesuatu pekerjaan.
Caranya melalui resume dan bukan semua orang mampu menulis resume dengan baik.
1. DATA PERIBADI .... ruangan ini anda perlu mendeskripsikan data peribadi dengan lengkap misalannya
a. Nama
b. Tarikh lahir
c. Tempat lahir
d. Alamat
e. Nombor telefon untuk dihubungi
2. MINAT
Tuliskan juga hobi dan minat anda dan berkait rapat dengan pekerjaan yang anda mohon
3. KELEBIHAN DIRI
Tuliskan nilai positif yang afa pada diri anda misalannya
a. boleh bekerja keras
b. mampu mempelajari sesuatu yang baru
c. mampu menepati deadlines...
4. PENGALAMAN KERJA
Pengalaman kerja mempunyai nilai tambah kepada anda dalam memohon sesuatu pekerjaan
5. LATAR BELAKANG PENDIDIKAN
a. Pendidikan awal sehingga pendidikan tertinggi ..
b. sijil latihan
c. kursus dihadiri
Paling penting sekiranya anda terpilih untuk ditemuduga, jaga penampilan diri , gaya bertutur, serta pelbagai aspek lain diambilkira oleh sipenemuduga...
Thursday, May 22, 2008
lesson plan
Lesson Plan 2
Time : 80 minutes (double period)
No. of students : 35 – 40
Level of proficiency : Intermediate to Advanced
Theme : Health
Topic : Live Smart (Chapter 3)
General objective : To enable students to understand food labels for information on
food items.
Specific objectives : By the end of the lesson, students will be able to:
1. give an account of experiences on using food labels
2. read and understand food labels
3. scan for details from food labels
4. write and present plans on food for different occassions
Skills involved : 1. Speaking
2. Critical thinking
Content : 1. Whole-class discussion
2. Pair-work
3. Group-work
Teaching Aids : 1. Food items with labels
2. Situation cards
Previous knowledge : This is a continuation to the previous lesson
Curriculum specification: 1.0 Language for Interpersonal Use
1.1 Make friends and keep friendship by
a. taking part in conversations and discussions
b. exchanging ideas and giving opinions on topic of interest
1.2 Take part in social interaction by
a. participating in conversations and discussions
b. making plans and arrangement
2.0 Language for Informational Use
2.1Obtain information for different purposes by
a. reading materials such as articles in print and in
electronic media
2.2 Process information by
a. skimming and scanning for specific information
and ideas
2.3 Present information to different audiences by
a. reading aloud written materials clearly and
fluently
Stage/Time
Content Presentation/Rationale
Set Induction
5 minutes
Whole-class discussion
Material: Food items with labels brought in by students
1. Teacher displays all food items brought in by students.
2. Teacher categorises food items under a few groups eg. Junk-snacks, health food etc.
Rationale
To start off the day’s lesson
Development
Stage 1
10 minutes
Whole-class discussion
Material: Pg 41 “Understanding a Food Label”
1. Teacher explains the use of food labels.
2. Teacher asks students to relate experiences with food labels when they shopped.
3. Students answer the given questions based on the food label shown.
4. Students are given different food labels and are asked to tell the class useful information found on the labels.
Rationale
Students are informed of the
importance of food labels.
Stage 2
20 minutes
Pair-work
Material:
1. Food labels brought by students
2. Pg 42- exercise C, D, E
1. Students attempt the exercises using different food labels displayed in class.
2. Teacher gives different situations and calls upon students to respond showing how useful food labels are.
3. Teacher-student discussion.
Rationale
Students learn to think and consider
health aspects before purchasing a
food item.
Stage 3
40 minutes
Group-work
Material:
1. Pg 42 – exercise F
2. Situation cards
(Appendix A)
1. Teacher explains the activity to students.
2. Students in groups are given situation cards to work on based on the given instruction for the activity.
3. Students are to present their discussion to the class.
Rationale
Critical thinking on planning an
event. Teaches students to consider
others in preparing food for an
event.
Closure
5 minutes
1. Teacher goes through the day’s lesson
2. Students are asked to be at the language lab for the next lesson
Appendix A
Situation A
Ahmad wants to invite friends to your birthday party. He has friends of different races and a few who are serious weight watchers.
Situation B
Lily plans on having an open house for the Chinese New Year. She invites her neighbours who are mostly Malays. Lots of children from the neighbourhood will be coming to her house.
Situation C
Samy’s Deepavali brunch is a family affair. His wife cooks excellent Indian dishes. Samy’s father has just recovered from a heart attack and is on a strict-diet which he is not too happy about. How can Mrs. Samy make healthful dishes for her father-in-law that he will enjoy?
Situation D
Plan for a children’s party. Avoid junk-food and fizzy drinks.
Situation E
Cater for a weight watchers’ dinner gathering. Prepare three-main dishes and a dessert. Decide a suitable drink to go with the occasion.
Time : 80 minutes (double period)
No. of students : 35 – 40
Level of proficiency : Intermediate to Advanced
Theme : Health
Topic : Live Smart (Chapter 3)
General objective : To enable students to understand food labels for information on
food items.
Specific objectives : By the end of the lesson, students will be able to:
1. give an account of experiences on using food labels
2. read and understand food labels
3. scan for details from food labels
4. write and present plans on food for different occassions
Skills involved : 1. Speaking
2. Critical thinking
Content : 1. Whole-class discussion
2. Pair-work
3. Group-work
Teaching Aids : 1. Food items with labels
2. Situation cards
Previous knowledge : This is a continuation to the previous lesson
Curriculum specification: 1.0 Language for Interpersonal Use
1.1 Make friends and keep friendship by
a. taking part in conversations and discussions
b. exchanging ideas and giving opinions on topic of interest
1.2 Take part in social interaction by
a. participating in conversations and discussions
b. making plans and arrangement
2.0 Language for Informational Use
2.1Obtain information for different purposes by
a. reading materials such as articles in print and in
electronic media
2.2 Process information by
a. skimming and scanning for specific information
and ideas
2.3 Present information to different audiences by
a. reading aloud written materials clearly and
fluently
Stage/Time
Content Presentation/Rationale
Set Induction
5 minutes
Whole-class discussion
Material: Food items with labels brought in by students
1. Teacher displays all food items brought in by students.
2. Teacher categorises food items under a few groups eg. Junk-snacks, health food etc.
Rationale
To start off the day’s lesson
Development
Stage 1
10 minutes
Whole-class discussion
Material: Pg 41 “Understanding a Food Label”
1. Teacher explains the use of food labels.
2. Teacher asks students to relate experiences with food labels when they shopped.
3. Students answer the given questions based on the food label shown.
4. Students are given different food labels and are asked to tell the class useful information found on the labels.
Rationale
Students are informed of the
importance of food labels.
Stage 2
20 minutes
Pair-work
Material:
1. Food labels brought by students
2. Pg 42- exercise C, D, E
1. Students attempt the exercises using different food labels displayed in class.
2. Teacher gives different situations and calls upon students to respond showing how useful food labels are.
3. Teacher-student discussion.
Rationale
Students learn to think and consider
health aspects before purchasing a
food item.
Stage 3
40 minutes
Group-work
Material:
1. Pg 42 – exercise F
2. Situation cards
(Appendix A)
1. Teacher explains the activity to students.
2. Students in groups are given situation cards to work on based on the given instruction for the activity.
3. Students are to present their discussion to the class.
Rationale
Critical thinking on planning an
event. Teaches students to consider
others in preparing food for an
event.
Closure
5 minutes
1. Teacher goes through the day’s lesson
2. Students are asked to be at the language lab for the next lesson
Appendix A
Situation A
Ahmad wants to invite friends to your birthday party. He has friends of different races and a few who are serious weight watchers.
Situation B
Lily plans on having an open house for the Chinese New Year. She invites her neighbours who are mostly Malays. Lots of children from the neighbourhood will be coming to her house.
Situation C
Samy’s Deepavali brunch is a family affair. His wife cooks excellent Indian dishes. Samy’s father has just recovered from a heart attack and is on a strict-diet which he is not too happy about. How can Mrs. Samy make healthful dishes for her father-in-law that he will enjoy?
Situation D
Plan for a children’s party. Avoid junk-food and fizzy drinks.
Situation E
Cater for a weight watchers’ dinner gathering. Prepare three-main dishes and a dessert. Decide a suitable drink to go with the occasion.
http://www.bls.gov/k12/help05.htm
What is this job like? Back to Top
Social workers help people overcome problems and make their lives better. They might work with people who are homeless, sick, or having family problems. Or they might help students who are having trouble in school.
One of the ways social workers help is by finding resources for people. For a person with family difficulties, social workers might find a parenting class or support group. For a homeless person, they might find a place to live and a career training program. For a student, they might find a mentor or a learning disability expert.
Some social workers set up resources like these. They research what kinds of help people need. Then, they set up programs to give that help. They might focus on child abuse, poverty, violence, and other problems.
Many social workers give counseling. They talk to people about their lives and help them to understand and solve their problems and to make plans.
There are three main types of social work.
Child, family, and school social workers. Some of these workers find foster homes for abused or neglected children. They also help parents learn how to better care for children. Other social workers help with adoptions. Social workers in schools give students and teachers advice about learning problems, behavior problems, and social problems, like bullying or shyness. Other social workers help elderly people and their families.
Medical and public health social workers. These workers help people who are sick or who have health problems for a long time. They give advice to people and their families about how to deal with being sick. They also find services to help, such as nutrition classes or nursing care.
Mental health and substance abuse social workers. These workers are sometimes called clinical social workers. They help people with mental illness, upset feelings, or drug or alcohol abuse. They might provide talk therapy to people in order to identify their problems and find ways they can get better. They might also reach out to the community, finding people who have problems and offering help. Some of these workers teach classes about how to make a budget, deal with anger, or get other life skills.
No matter their focus, most social workers spend the day in an office. Some travel to the people they help. Sometimes, they meet with people in the evening or on weekends. Many social workers have their own businesses.
Many social workers like their work. But it can be hard to deal with people who are upset or having trouble. Sometimes, social workers are very busy because they are helping many people at once.
How do you get ready? Back to Top
Nearly all social workers go to college. They earn at least a bachelor's degree, which usually takes 4 years. Many social workers also need a master's degree to get the jobs they want. A master's degree usually takes 2 more years of school. Some people stay in school longer to earn a doctoral degree.
In college, social workers learn different ways to help people. They also take social studies classes, including psychology (how and why people act and feel the way they do), sociology (how people act when they are in a group and what problems groups have), economics (how people get and use resources and how economies work), and ethics (how people decide what is right and wrong). Students also learn by watching experienced social workers.
Before they can get a job, social workers need a license, certification, or registration. The rules for getting these things depend on the State where the worker lives. Workers can also get a certification from the National Association of Social Workers. This certification makes it easier to get some jobs.
Students can start getting ready by taking social studies classes. They can also join peer mentoring programs and other volunteer programs.
How much does this job pay? Back to Top
There are more child, family, and school social workers than any other type of social worker. The middle half of child, family, and school social workers made between $29,590 and $49,060 in 2006. The lowest-paid 10 percent made less than $24,480. The highest-paid 10 percent made more than $62,530.
The middle half of medical and public health social workers made between $34,110 and $53,740 in 2006. The lowest-paid 10 percent made less than $27,280. The highest-paid 10 percent made more than $64,070.
The middle half of mental health and substance abuse social workers made between $27,940 and $45,720 in 2006. The lowest-paid 10 percent made less than $22,490. The highest-paid 10 percent made more than $57,630.
How many jobs are there? Back to Top
There were about 595,000 social worker jobs in 2006. About 5 out of 10 jobs were in health care and social assistance, and about 3 out of every 10 jobs were in State or local government agencies.
What about the future? Back to Top
Between 2006 and 2016, jobs for all social workers are expected to grow much faster than the average for all occupations. Jobs working with older people will grow especially fast because there will be more people who are old and need help. Jobs helping people who are addicted to drugs and alcohol will also grow quickly. Jobs in schools will grow because there will be more students with special needs. Jobs in hospitals will grow, too, but not as fast as jobs in other places.
In cities, competition for jobs might be strong. It might be easier to find jobs in rural places.
Social workers help people overcome problems and make their lives better. They might work with people who are homeless, sick, or having family problems. Or they might help students who are having trouble in school.
One of the ways social workers help is by finding resources for people. For a person with family difficulties, social workers might find a parenting class or support group. For a homeless person, they might find a place to live and a career training program. For a student, they might find a mentor or a learning disability expert.
Some social workers set up resources like these. They research what kinds of help people need. Then, they set up programs to give that help. They might focus on child abuse, poverty, violence, and other problems.
Many social workers give counseling. They talk to people about their lives and help them to understand and solve their problems and to make plans.
There are three main types of social work.
Child, family, and school social workers. Some of these workers find foster homes for abused or neglected children. They also help parents learn how to better care for children. Other social workers help with adoptions. Social workers in schools give students and teachers advice about learning problems, behavior problems, and social problems, like bullying or shyness. Other social workers help elderly people and their families.
Medical and public health social workers. These workers help people who are sick or who have health problems for a long time. They give advice to people and their families about how to deal with being sick. They also find services to help, such as nutrition classes or nursing care.
Mental health and substance abuse social workers. These workers are sometimes called clinical social workers. They help people with mental illness, upset feelings, or drug or alcohol abuse. They might provide talk therapy to people in order to identify their problems and find ways they can get better. They might also reach out to the community, finding people who have problems and offering help. Some of these workers teach classes about how to make a budget, deal with anger, or get other life skills.
No matter their focus, most social workers spend the day in an office. Some travel to the people they help. Sometimes, they meet with people in the evening or on weekends. Many social workers have their own businesses.
Many social workers like their work. But it can be hard to deal with people who are upset or having trouble. Sometimes, social workers are very busy because they are helping many people at once.
How do you get ready? Back to Top
Nearly all social workers go to college. They earn at least a bachelor's degree, which usually takes 4 years. Many social workers also need a master's degree to get the jobs they want. A master's degree usually takes 2 more years of school. Some people stay in school longer to earn a doctoral degree.
In college, social workers learn different ways to help people. They also take social studies classes, including psychology (how and why people act and feel the way they do), sociology (how people act when they are in a group and what problems groups have), economics (how people get and use resources and how economies work), and ethics (how people decide what is right and wrong). Students also learn by watching experienced social workers.
Before they can get a job, social workers need a license, certification, or registration. The rules for getting these things depend on the State where the worker lives. Workers can also get a certification from the National Association of Social Workers. This certification makes it easier to get some jobs.
Students can start getting ready by taking social studies classes. They can also join peer mentoring programs and other volunteer programs.
How much does this job pay? Back to Top
There are more child, family, and school social workers than any other type of social worker. The middle half of child, family, and school social workers made between $29,590 and $49,060 in 2006. The lowest-paid 10 percent made less than $24,480. The highest-paid 10 percent made more than $62,530.
The middle half of medical and public health social workers made between $34,110 and $53,740 in 2006. The lowest-paid 10 percent made less than $27,280. The highest-paid 10 percent made more than $64,070.
The middle half of mental health and substance abuse social workers made between $27,940 and $45,720 in 2006. The lowest-paid 10 percent made less than $22,490. The highest-paid 10 percent made more than $57,630.
How many jobs are there? Back to Top
There were about 595,000 social worker jobs in 2006. About 5 out of 10 jobs were in health care and social assistance, and about 3 out of every 10 jobs were in State or local government agencies.
What about the future? Back to Top
Between 2006 and 2016, jobs for all social workers are expected to grow much faster than the average for all occupations. Jobs working with older people will grow especially fast because there will be more people who are old and need help. Jobs helping people who are addicted to drugs and alcohol will also grow quickly. Jobs in schools will grow because there will be more students with special needs. Jobs in hospitals will grow, too, but not as fast as jobs in other places.
In cities, competition for jobs might be strong. It might be easier to find jobs in rural places.
Thursday, May 8, 2008
lagu kanak-kanak
untuk dengar lagu dan download lagu sila surf laman ini
http://anna_abadi.freespaces.com/midi.html
http://anna_abadi.freespaces.com/midi.html
Subscribe to:
Posts (Atom)